綠艷閑且靜,紅衣淺復深。
花心愁欲斷,春色豈知心?
綠艷:碧綠鮮艷的葉子。
閑:通“嫻”,文雅的樣子。
紅衣:紅色的牡丹花瓣。
淺復深:由淺到深。
愁欲斷:形容傷心到極點。

牡丹葉碧綠鮮艷,嫻靜文雅;花瓣的色彩有的淺,有的深,錯落有致,宛如層層紅衣。面臨凋零,牡丹花愁腸欲斷,請問春光,你可懂得牡丹所想?
前兩句描繪了紅牡丹的形象。綠葉的“閑且靜”與花瓣的“淺復深”形成鮮明的對比,這種細膩的描繪使得紅牡丹的形象躍然紙上,栩栩如生。后兩句則轉向情感抒發。“花心愁欲斷”表達了詩人對紅牡丹命運的擔憂和同情,暗示花兒美麗背后隱藏的愁苦。
兩首詩從不同角度捕捉到牡丹花的獨特之處,并進行了細致的描寫,語言凝練而富有表現力。日常習作中,我們在描寫事物時,也要多角度觀察事物,采用細致的描寫,展現事物特點,并注意打磨語言。我們還要記住,任何時候情感的表達是第一位的,只有飽含情感的習作,才能打動人心。
(四川省成都市溫江區東大街第一小學校 朱 紅)