漢山學校美如畫 雷鋒文化燦如花

雷鋒精神的傳承與弘揚

漢山學校自2002年創辦以來，始終堅持“回報社會，服務群眾”的宗旨，奮力推進教育教學改革，取得了亮眼的成績。

近年來，漢山學校更是將傳承和弘揚雷鋒精神作為學校精神文明建設的重要任務。 2024年5月建設完成的雷鋒事跡展館，已成為傳承雷鋒精神的重要陣地。展館全面展示了雷鋒的生平和精神內涵，通過豐富的展品、多媒體展示和互動體驗，讓師生們能夠深入了解雷鋒的事跡，感受他無私奉獻、助人為樂的精神。

隆重的雷鋒學校授牌儀式

2023年6月18日漢山學校迎來了一個重要的歷史時刻，全校師生齊聚一堂，共同見證了“雷鋒學校”暨“學雷鋒爭做美德少年教育踐學基地”授牌儀式的隆重舉行。

在授牌儀式結束后，還舉行了雷鋒像的揭幕儀式。

豐富多彩的學雷鋒實踐活動

在漢山學校，學雷鋒的行動已經深入人心，成為校園文化的重要組成部分。學校通過一系列豐富多彩的實踐活動，引導學生們將雷鋒精神內化于心、外化于行。

（一）校園環保行動

漢山學校的學生們自發組織起來，參與校園清潔和綠化工作。他們撿拾垃圾、種植花草，為美化校園環境貢獻自己的力量。通過這些活動，學生們不僅增強了環保意識，還培養了責任感和奉獻精神。

（二）幫扶困難同學

學校建立了“一對一”幫扶制度，讓優秀學生幫助學習困難的同學。他們共同學習、共同進步，形成了濃厚的學習氛圍。這種幫扶制度不僅提高了學習成績，還增進了同學之間的友誼和團結。

（三）關愛老人活動

學生們深入孤寡老人家里開展幫扶活動，為老人們表演節目、陪伴聊天、打掃衛生等，給他們送去溫暖和關愛。通過這些活動，學生們學會了尊老愛幼、助人為樂。

（四）志愿服務活動

學校還組織學生參與各種志愿服務活動，如社區服務、交通勸導、環保宣傳等。這些活動不僅鍛煉了學生們的實踐能力，還讓他們在實踐中感受到了雷鋒精神的力量和奉獻的快樂。

創建雷鋒基地學校的策略與措施

為了創建雷鋒基地學校，漢山學校采取了多項策略和措施，確保學雷鋒活動能夠持續、深入地開展。

（一）深化雷鋒事跡展館建設

學校不斷完善雷鋒事跡展館的展品和內容，提升展館的展示效果和互動體驗。同時，定期組織師生參觀展館，開展主題教育活動，讓師生們更加深入地了解雷鋒精神。

（二）加強學雷鋒活動的組織與實施

結合學校實際和師生需求，制訂詳細的學雷鋒活動計劃。這些活動注重實踐性和參與性，讓師生們在活動中感受到雷鋒精神的魅力和力量。同時，建立學雷鋒活動的長效機制，確保活動能夠持續開展并取得實效。

（三）營造濃厚的學雷鋒氛圍

學校通過校園廣播、板報、宣傳欄等媒介加強雷鋒精神的宣傳和推廣。同時，定期舉辦學雷鋒主題班會、演講比賽等活動，讓師生們更加深入地了解雷鋒精神并積極參與其中。

（四）加強師資培訓和隊伍建設

學校加強對教師的培訓和引導，提高教師對雷鋒精神的認識和理解。同時，組建一支由教師和學生組成的學雷鋒志愿服務隊，為學校的志愿服務活動提供有力保障。

（五）深化家校合作

學校積極與家長溝通合作，引導家長參與學校的學雷鋒活動。通過家校合作，共同營造濃厚的學雷鋒氛圍，讓雷鋒精神在家庭中生根發芽。

學雷鋒活動的成果與影響

經過全校師生的共同努力，漢山學校的學雷鋒活動取得了顯著的成果和影響。

（一）學生素質提升

通過參與學雷鋒活動，學生們不僅提高了學習成績，還培養了良好的道德品質和社會責任感。他們學會了感恩、奉獻和助人為樂，成為了新時代的優秀青年。

（二）學校聲譽提高

漢山學校的學雷鋒活動得到了社會各界的廣泛認可和贊譽。學校先后被授予“全國新時代雷鋒學校”“學雷鋒爭做美德少年教育踐學基地”等稱號，進一步提升了學校的知名度和影響力。

（三）社會風氣改善

漢山學校的學雷鋒活動不僅影響了學校內部，還對社會風氣產生了積極的影響。學生們將雷鋒精神帶到家庭和社會中，帶動了更多的人參與到志愿服務和公益事業中來，共同營造了一個更加和諧、美好的社會。

傳承和弘揚雷鋒精神的未來展望

展望未來，漢山學校將繼續傳承和弘揚雷鋒精神，將其作為學校精神文明建設的重要任務。學校將繼續深化雷鋒事跡展館建設，加強學雷鋒活動的組織與實施，營造濃厚的學雷鋒氛圍，加強師資培訓和隊伍建設，深化家校合作。同時，學校還將積極探索新的學雷鋒形式和途徑，讓雷鋒精神在新時代煥發出更加絢麗的光彩。

我們相信，在全校師生的共同努力下，漢山學校一定能夠成為一所充滿愛心和奉獻精神的雷鋒基地學校，為培養更多具有高尚品德和社會責任感的新時代青年作出更大的貢獻。