最近,我讀了《三國演義》這本書,里面有很多英雄人物,如劉備、曹操、孫權……其中我最喜歡的是諸葛亮——一個幾乎無所不能的軍師。“草船借箭”“七擒孟獲”“空城計”……都是他智慧的體現,而這一切關鍵在于他了解自己、了解對手。
諸葛亮的慧眼識人,在“草船借箭”中表現得淋漓盡致。他知道曹操是一個生性多疑、做事保守的人,才敢在大霧天明目張膽地向曹操“借”箭,他算到的不只是天時、地利,更是人心。
“空城計”中,諸葛亮知道自己兵力不足,司馬懿帶著大軍直奔而來。怎么辦呢?諸葛亮將城門大開,讓軍隊戰士偽裝成百姓,而諸葛亮自己卻故作悠閑地坐在城樓上彈琴。他知道司馬懿生性多疑,必定認為城中有大量的伏兵,不敢輕舉妄動,定會退兵,才保住了城池。
《孫子兵法》說得好:“知己知彼,百戰不殆。”我們在生活中,也要學習諸葛亮這種了解自己、了解對手的機智。
例如在競技場上,我們需要知道我方擅長什么、什么地方比較薄弱,也要知道對方的習慣與特長,最后取長補短,才能有更多獲勝的機會。這不,我校的籃球比賽又開始了。賽前我們展開戰略分析:對方有兩個強手,一個擅長投籃,一個擅長搶球。于是,我們初步制定戰略:我方兩個實力較弱的同學,一個負責盯著對方投籃的同學,另一個負責攔截搶球的同學。這樣,對方兩個強手就無計可施了,我方剩下的三個人,只要互相配合,獲勝的概率就大大提高了。
正式比賽開始了,所有人按照計劃各司其職。我方兩個負責盯人、攔截的同學,也開始了他們的“死纏爛打”。對方搶球的同學無法搶到球,投籃的同學接不到球,更投不了,急得團團轉。而我方剩下的三個人互相傳接球,配合默契,一下子進了好幾個球。
當我們勝利的時候,我不由得想起《三國演義》,想起諸葛亮運籌帷幄、決勝千里的樣子。《三國演義》這本書,讓我看到了眾多栩栩如生的英雄好漢,也讓我明白決勝的前提是知己知彼的道理。我徜徉于名著中,流連忘返。
【周老師的話】
讀后感的寫作,首先是要亮出讀后觀點,這篇文章的讀后觀點是“知己知彼,百戰不殆”,用觀點做主標題,能起到吸引讀者的作用。接著,小作者以諸葛亮的“草船借箭”和“空城計”為例,闡述知己知彼才能成百戰百勝的道理。緊接著聯系實際,講述籃球比賽的故事,了解自己,了解對方,采用“死纏爛打”的戰術,困住了對方的強者,最后大獲全勝,讀來倒也是十分有趣。最后總結回顧,再次點題《三國演義》帶來的啟發和快樂。全文讀感結合,觀點鮮明,舉例典型,邏輯清晰。
指導老師 陸林燕