觀察與思考，讓文章更有情思

同學們，在日常生活中應學會觀察與思考，看見生活的滄海、歷史的桑田。如果對周圍的事物漠不關心，那么寫作時對筆下的事物便難以賦予情思。

《美在金鞭溪》寫旅行所感。金鞭溪流，水聲潺潺，波光粼粼。溪底大片碎石，凌亂而美麗；溪旁樹木茂盛，遮天蔽日。溪、樹、人，和諧而美好。有美景慰藉，疲憊不再。小作者觸景生情，有所感悟：無論世界多么喧囂，內心總要有一處靜地；要從風景中汲取力量，放下那些不必要的執念，追求內心的平和與精神的富足。由此看來，文中的美景，其實就是小作者的內心世界在自然中的投影。

《責任沒變》寫競選班長所想。升入初中，小作者心懷激動，為競選班長做足準備，結果只獲兩票。同學笑聲回蕩，自己徹底崩潰。失落地回家，路旁樹葉嘩嘩，似乎也在嘲笑自己。揀起飄零的落葉，感慨無人欣賞自己；想到落葉成泥，滋養樹木，又頓悟：不做班長，一樣能為集體做貢獻！由落葉想到個人的責任，小作者的思想實現了升華，對班級的赤誠之心也躍然紙上。

《走過，才明白》寫學騎自行車所悟。十歲生日，“我”獲車一輛，廣場學騎，艱苦訓練，然而常撞常摔。媽媽陪練，“我”摔倒，爬起，反反復復，堅持練習，終于可以騎車去尋找詩和遠方。小作者描寫了自己學騎車的過程，表達了自己的感悟——面對人生挫折，只要不輕易放棄，走過，就會明白：挫折之后，即成功。

三名小作者，都從自己的生活切入，寫自己的所見所感。正是因為有了細膩的觀察與思考，才會有深切動人的感悟。因此，同學們要想寫出情真意切的文章，就要學會多觀察，多體悟，這樣在描述物之情狀，賦予人之情意時，就會自然貼切。