跳出認知陷阱，警惕“幸存者偏差”

在生活的舞臺上，我們常常被各種現象和觀點所包圍，而其中一個容易讓人陷入誤區的概念便是“幸存者偏差”。這個看似陌生的名詞，卻在我們的決策、認知和成長中扮演著重要的角色。

▲ 揭開“幸存者偏差”的神秘面紗

“幸存者偏差”，也被稱為“生存者偏差”或“存活者偏差”，它是一種常見的認知偏差。“幸存者偏差”的核心在于只關注那些經過某種篩選而產生的結果，卻對篩選過程不加以深究，從而忽略了被篩選掉的關鍵信息。

在第二次世界大戰期間，美國的軍方為了加強飛機的防護，對返航的飛機進行了彈痕分析。他們發現飛機機翼部分的彈痕較多，而機身和引擎部分的彈痕較為稀疏。因此，當時的軍方高層中有人建議加強機翼部分的防護。然而，這一建議被一位來自哥倫比亞大學的統計學教授亞伯拉罕·瓦爾德駁回了，他提出了完全相反的觀點：恰恰應該加強機身和引擎部分的防護。他認為，“哪個地方被擊中得最多，就對哪個地方進行保護”是一種有嚴重偏差的觀點。雖然返回的轟炸機機翼受損很嚴重，說明它被多次擊中，但還是能夠安全返航；機身和引擎位置的彈痕稀疏，并非該部分不易中彈，而是一旦中彈，其安全返航的概率極小。從某種意義上說，返回的飛機是幸存者，僅僅依靠幸存者進行判斷是不科學的，那些被忽視了的非幸存者往往暗藏關鍵。

這個例子生動地展示了“幸存者偏差”的本質：我們分析問題時常常傾向于依賴顯著信息，較少利用非顯著信息，或者徹底忽略部分“沉默的信息”，這使得我們往往只看到了成功的案例，而忽略了那些失敗的案例，只看到了表面的現象，而忽略了背后掩藏的真相。

▲ 生活中無處不在的“幸存者偏差”

在平時的學習中，我們可能常常會有這樣的經歷：一些同學看似無比“松弛”，并沒有勤奮苦讀，卻總能取得不錯的成績。有些同學只看到了這些人“松弛”的表象，便信以為真，認為取得好成績不需下很多功夫。實際上，更多的是不花時間、精力讀書，同時也沒有取得好成績的同學。也許那些“松弛感”滿滿的同學，其本身就具有較高的智商、良好的學習習慣和自律能力，這些因素才是他們成功的關鍵。

除此之外，在日后步入大學的專業選擇和未來的職業選擇上，我們也容易受到“幸存者偏差”的影響。我們看到某些行業的成功人士風光無限，便盲目地認為這個行業充滿機會，自己學習這門專業、成為相關從業者也會風光無限，于是紛紛涌入。然而，我們忽略了那些在這個行業中苦苦掙扎，甚至一敗涂地的人。每個行業都有其特定的門檻和挑戰，成功并非偶然，而是多種因素共同作用的結果。

在當前這樣一個社交網絡高度發達的時代，因“幸存者偏差”而產生的認知局限性更是無處不在。我們看到的往往是別人精心打造的美好一面，富裕的物質條件、成功的事業、幸福的家庭……這些美好的背后，可能隱藏著艱苦的奮斗、無數的挫折與困難，甚至痛苦。我們很容易將這些美好的表象視為理所應當的普遍現象，從而對自己的生活產生不滿和焦慮。

▲ 如何避免“幸存者偏差”

從上面這些案例中不難看出，“幸存者偏差”經常會讓我們產生片面的認知。對成功案例的過度關注，往往會使我們不自覺地高估自己成功的概率，并做出不理性的決策。那么，如何避免“幸存者偏差”帶來的認知誤區呢？為了接近真相，我們需要用全面、批判的思維方式去掌握更多方面的信息。

第一，保持理性和客觀。在面對各種信息和現象時，我們要保持冷靜的頭腦，不被表面的現象所迷惑。我們要學會從多個角度去分析問題，考慮到各種可能性，而不是僅僅依據少數成功的案例做出判斷。

第二，擴大樣本量。在進行決策和判斷時，我們要盡可能地收集更多的信息，擴大樣本量。這樣可以減少“幸存者偏差”的影響，讓我們更全面地了解事物的本質。

第三，關注失敗的案例。成功的案例固然值得學習，但失敗的案例同樣重要。我們要學會從失敗中吸取教訓，了解失敗的原因和教訓，這樣可以讓我們更加謹慎地做出決策，避免重蹈覆轍。

第四，培養批判性思維。批判性思維是一種重要的思維能力，它可以幫助我們分析和評估各種信息和觀點，不盲目接受別人的意見。我們要學會質疑和反思，對那些看似合理的觀點進行深入的分析和思考，找出其中的漏洞和問題。

在這個充滿機遇和挑戰的時代，我們必須警惕“幸存者偏差”，以理性、客觀、全面的視角看待世界，用智慧和勇氣去書寫屬于自己的精彩人生。