經典閱讀可以很有趣

第29個世界讀書日來臨之際，一場紅色經典主題閱讀活動在上海圖書館東館啟動。傳統藝術、有聲作品、歷史影像和文獻史料等與實景展陳巧妙融合，讓參與者耳目一新：原來經典不是“板著面孔”，也并非“千年一面”，而是可以靈動而有趣、好看且好玩。

經典之所以為經典，在于其蘊含著雋永的美、永恒的情、浩蕩的氣。經典容納了深刻的心靈世界和豐滿的生命，具有思想的穿透力、審美的洞察力和形式的創造力，能夠跨越時空與讀者產生共鳴。然而，由于語言、文化和歷史的差異，面對經典，讀者有時會感到晦澀難懂，這也為新技術、新手段提供了大展身手的空間和機會。

數智技術，讓經典閱讀“潮”起來。經典閱讀要走近讀者，特別是走進青少年心中，要符合時代需要、體現時代特點，還可以借助與數智技術的聯結，以時尚表達激發經典活力。在上海圖書館，精心設計的時空穿越劇情和線下解謎互動，吸引了不少青少年讀者參與。現場還以視頻形式展現出多位非遺傳承人的職業經歷和精巧技藝，形成一本好讀的“真人數字圖書”。在數智技術的加持下，青少年愈發沉醉于經典的魅力。

特色活動，讓經典閱讀“熱”起來。經典的魅力，人人向往；經典的艱深，又讓很多人望而卻步。上海自然博物館基于館內原創科普讀物，打造沉浸式“悅讀博物館”，上演互動科普劇《珍稀動物茶話會》，贏得閱讀愛好者、博物館愛好者、自然愛好者等群體的喜愛。上海世紀出版集團樹立“世紀火種”這一閱讀推廣品牌，圍繞“世紀好書”舉辦讀書會、編輯沙龍等，開展校園巡講，鼓勵學生自主組織讀書活動。各種特色活動激發了青少年參與閱讀的動力和熱情，吸引更多年輕人投入經典文化的懷抱。

形式創新，讓經典閱讀“樂”起來。青少年經典閱讀興趣的培養，不僅在于良好的社會氛圍，也需要貼近學生、貼近日常的閱讀形式，讓大家參與其中、享受樂趣、愛上經典。例如，上海虹口區以地方志閱讀為媒，將北外灘國際會客廳、瞿秋白故居、魯迅故居等點位勾連，讓師生得以在行走中重讀經典。上海師范大學音樂學院師生以“注調傳聲”活態展演方式吟誦中華古詩文，以藝術化手法詮釋經典。新場景、新模式、新體驗，讓經典閱讀常變常新，充盈時代活力。

以“技”共情、以“特”做優、以“創”求新，讓經典閱讀“潮”起來、“熱”起來、“樂”起來，以經典之光燭照青少年人生，讓經典傳承弦歌不輟、歷久彌新。在這個信息爆炸的時代，讓經典閱讀變得有趣而又不失其深度，是我們共同的責任和追求。

（選自《光明日報》2024年4月26日，有刪改）

思考

1.文章提出了哪些具體的措施和方法，讓“經典閱讀可以很有趣”？

2.若將下面的鏈接材料作為論據放在選文，你認為放在哪里更恰當？為什么？

【鏈接材料】

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