“百變老師”小傳

我的生物老師是“百變大咖”，她時而幽默風趣，時而嚴肅認真，有時候上一刻還笑瞇瞇地和我們開著玩笑，下一刻就展示出著名非遺表演——變臉，讓你大氣都不敢喘。

第一次見到她時，她留著一頭俏皮的棕色短發，漆黑的眼珠里透出好奇與歡樂；眉毛不時地挑起，語調輕快活潑。她第一次作自我介紹時，用幾種動物形容自己的性格：像小狗一樣敏銳，像貓頭鷹一樣勤勞，像老虎一樣嚴肅。

她總會給我們舉幾個例子幫助我們理解和記憶，而她百變的性格也在相處中逐漸體現出來。

她教學頗有方法，從不拘泥于傳統的講授，總是帶我們探索生物奧秘：時而是森林向導，帶我們漫步校園小徑，從樹葉的脈絡講到光合作用；時而是海底探險家，用精彩的視頻帶我們走進珊瑚礁的世界，引領我們探索充滿未知的深藍。她總是將復雜的生物知識編成一個個生動有趣的故事。比如在學顯微鏡的操作時，她看到我們笨手笨腳，就編了一個順口溜：“一取二放三安裝，四轉低信五對光，六上玻片七下降，八升細調找物象，看完低倍轉高倍，九擦整理歸景箱。”如此復雜的步驟在她的口訣中被簡化，一個個難題就此迎刃而解。

她不像一些老師總會用大聲喊叫來表達自己的憤怒，相反，她總是能想出千奇百怪的趣味懲罰。就拿龍哥來說，他想挑戰老師的底線，便趁她不注意，打開零食袋，偷偷摸摸吃了起來。結果，老師一眼就發現了他，走到龍哥身邊，敲敲桌子把他叫起來。“班規里有上課可以吃喝嗎？”龍哥一看被發現，立馬心虛，連忙搖搖頭。“這么餓，那我可得讓你吃飽呀。”于是課下，龍哥當著所有同學的面，帶著他的水瓶子連喝了三大瓶。從此，不管上什么課，都沒有人敢偷吃東西了。

我的生物老師就是如此百變，她用自己的智慧和熱情為生物課堂注入了無限活力。在她的引領下，生物世界不再遙不可及，而是充滿了無限可能的奇思妙想。

點評

習作語言風趣幽默，“百變大咖”“變臉藝術”等詞語的運用凸顯了生物老師的特點。文中從教學方法、背誦指導、趣味懲罰三個角度為我們塑造出一個幽默熱情的生物老師的形象，讓人印象深刻。

【吉林省第二實驗學校】