如何闡述自己的觀點

闡述清楚自己的觀點，是議論文寫作的關(guān)鍵，要講求思維的邏輯性與深刻性，表達出清晰明確的態(tài)度。那么在寫作中，應(yīng)如何闡述自己的觀點呢？

針對問題，確立觀點

議論文寫作要想闡述清楚自己的觀點，動筆之前得先把要表達的觀點想清楚：主要針對什么，解決哪些問題等。有時還要設(shè)身處地想想讀者對自己提出的觀點是否能接受，如何才能以理服人。所確立的觀點必須鮮明正確，贊成什么，反對什么，要旗幟鮮明，不能模棱兩可。

【示例】

有人說：“我永遠是自己的主角，不愿在別處充當配角。”也有人說：“如果需要，愿作綠葉襯紅花。”在人生的長河中，我們可能會成為別人故事的推動者，甚至是路人甲，但我們要記得我們永遠是自己生命的主角！

（選自李束卿《在光中開花，在夜中點綴》，江蘇南京師范大學蘇州實驗學校）

選段針對人生角色的問題，通過列舉不同人的觀點，引出了自己對于人生角色定位的獨到見解，即無論身處何種境地，都要保持清晰的自我認知，既要勇于主演自己的人生，也要樂于為他人點綴生活，觀點鮮明。

梳理思路，確定結(jié)構(gòu)

議論文寫作要想闡述清楚自己的觀點，使讀者易于理解和接受，必須有明確的思路。這就需要我們對全文進行總體設(shè)計，形成一個合乎邏輯的思路，進而安排文章的論證結(jié)構(gòu)。議論文的結(jié)構(gòu)多種多樣，選用哪種結(jié)構(gòu)來闡述，要由寫作的意圖和觀點本身來決定。

【示例】

中心論點：人生有限，必須惜時如金。

分論點1：珍惜時間是珍惜生命的表現(xiàn)。

分論點2：珍惜時間是學有所成的保證。

分論點3：珍惜時間應(yīng)落實到行動中去。

（選自李明軒《談惜時》，江蘇南京師范大學蘇州實驗學校）

選段采用層進式結(jié)構(gòu)對“人生有限，必須惜時如金”這一中心論點進行了全面而深入的闡述：分論點1“珍惜時間是珍惜生命的表現(xiàn)”從“是什么”的角度提出了珍惜時間的重要性；分論點2“珍惜時間是學有所成的保證”則從“為什么”的角度進一步強調(diào)了珍惜時間的作用；分論點3“珍惜時間應(yīng)落實到行動中去”則從“怎么做”的角度給出了具體建議，結(jié)構(gòu)嚴謹。

有效地闡述自己的觀點需要我們在明確問題、多面思考、構(gòu)建論證、比較探究等方面下功夫。只有這樣，我們的觀點才能夠更加清晰、有力。

多面思考，綱舉目張

議論文寫作要想闡述清楚自己的觀點，就要努力做到“綱舉目張”。“綱”是觀點，“目”就是闡述觀點的若干依據(jù)。所謂綱舉目張，就是指議論文在展開論證時，應(yīng)確立準確、鮮明的中心論點，并能根據(jù)論證的角度與重心，將中心論點分解為若干分論點進行論證。

【示例】

中心論點：人要有意志和氣概，要意氣風發(fā)。

分論點1：人有意氣，才能有豁達的胸襟。

分論點2：人有意氣，才能在國家危難之時挺身而出。

分論點3：人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。

（選自高考佳作《談意氣》）

選段在闡述觀點時，做到了“綱舉目張”：首先，作者確立了準確、鮮明的中心論點——人要有意志和氣概，要意氣風發(fā)；接著，作者根據(jù)論證的角度與重心，將中心論點從“為什么”的角度分解為三個分論點進行論證。這三個分論點既相互獨立，又緊密相連，共同構(gòu)成了對中心論點的全面而深入的論證。它們不僅清晰地展示了作者的寫作意圖——探討意氣的重要性和價值，而且使作文的主旨更加具體鮮明。

比較探究，突出優(yōu)勢

對同一問題，不同的人往往會有不同的觀點。在闡述自己觀點的過程中，可以把自己的觀點和其他不同的觀點作比較，客觀呈現(xiàn)觀點之間的差異，以及這些差異從何而來，分析自己觀點的優(yōu)點、好處或意義。借助比較，會比整篇作文一味闡述自己的觀點更能令人信服。

【示例】

有人不禁疑問：有志者不也可能“不成”嗎？實際上，“志”因人而異，或遠大或微小，或正確或偏執(zhí)。同樣是有志者，袁隆平院士矢志不渝地探索雜交水稻，終成偉業(yè)；希特勒野心勃勃卻背離人性與正義，最終走向自我毀滅。由此可見，只有當志向與人類社會的基本價值觀相一致，且具備推動社會進步和個人成長的積極意義時，這份志向才有可能引領(lǐng)有志者跨越重重障礙，最終達成目標。

（選自徐海杰《有志者事竟成》，江蘇南京師范大學蘇州實驗學校）

選段針對“有志者事竟成”這一傳統(tǒng)觀點，巧妙地結(jié)合了不同人的觀點進行對比闡述。整個論述過程中，作者既展現(xiàn)了自己的觀點，也客觀分析了他人的觀點，并通過對比闡述的方式，使自己的觀點更加鮮明、有力。這種論述方式不僅增強了作文的說服力，也展示了作者深入思考和客觀分析的能力。