阿梅老師

我們班的語文老師，被大家親切地稱為“阿梅”老師。

阿梅老師不似其他老師那般中規中矩，總是充滿了一種讓人捉摸不透的活力。她的課堂從來都不是沉悶的，每一篇課文在她的演繹下，都變成了一臺生動的舞臺劇。

記得有一次閱讀《狼牙山五壯士》，阿梅老師身著那個年代的服裝，神情肅穆地走進教室，用激昂的語調講述著“五壯士”的英勇事跡，講到動情處，她的眼中依稀有淚光閃爍。那一刻，我們仿佛穿越時空，親眼目睹了“五壯士”的壯舉。而在朗誦歡快的詩歌時，她又換上色彩鮮艷的服裝，臉上洋溢著燦爛的笑容，我們也隨著她沉浸在詩歌的喜悅氛圍中。

一開始，我們覺得阿梅老師有些奇怪，那些奇裝異服和奇怪教具，讓我們覺得不可思議。但隨著時間的流逝，我們才漸漸明白了她的良苦用心。她可不是為了玩兒，而是為了讓我們更深刻地理解作者的情感態度，更真切地感受語文的魅力。

阿梅老師的情感總是那么充沛，她會為一篇感人的文章而落淚，也會為我們的一點進步而歡呼雀躍。她的熱情感染著每一個同學，讓我們在學習語文的道路上充滿了動力。

阿梅老師的特立獨行，用自己獨特的方式，為我們打開了文學的大門，引領我們走進一個豐富多彩的世界。在這里，我們感受到了文字的力量，體會到了人性的美好。

阿梅老師，您或許不知道，您在我們心中早已變成最美的風景，成為我們成長道路上的一盞明燈，照亮我們前行的方向。

感謝您，讓我們的語文學習變得如此精彩！

點評

習作以生動的筆觸刻畫了一位別具一格的語文老師，從最初對老師奇裝異服和奇怪教具的不理解，到后來領悟了老師的良苦用心，這種轉變自然且深刻。全文語言活潑俏皮，既符合學生的視角，又增添了文字的趣味性。結尾的抒情真摯而熱烈，將“阿梅老師”比作成長路上的明燈，對主題進行了升華。

【作者系貴州安順市鎮寧第一高級中學（初中部）七（2）班學生，指導老師：田梅】