下一位“偏科”的王興興在哪里

最近看到兩則新聞，雖不完全直接相關，細想內在卻頗有些聯系。

據媒體報道，今年，山西、內蒙古、河南等8 個省份將不再分文理科，正式實施新高考的“3+1+2”模式，即除語數外之外，考生從物理、歷史中選1門，再從思想政治、地理、化學、生物中選2 門。這對部分偏科的學生無疑是好消息，意味著可以更靈活地選擇搭配擅長科目，進一步放大自身優勢，增加錄取機會。

另一則新聞，來自最近關注度很高的宇樹科技創始人王興興（見圖）。在不久前召開的民營企業座談會上，1990年出生的他是最年輕的一位。但令很多人頗感意外的是，這位年輕的CEO 從小就嚴重偏科，英語經常掛科，差點沒考上高中，考研還因此落榜，不得不接受調劑。

當然，在今天，人才被埋沒的可能性微乎其微，只要有真才實學，總能被看到。王興興自己就是個很好的例子。

但我們也不能否認這樣一種可能性：本可以更早做出成績的人才，被一些既有的評價體系束縛了手腳，導致未被及時“看到”，有人因此走了彎路，也有人干脆轉去了其他未必適合自己的行業。對個人和社會來說，這無疑是損失和浪費，令人感到可惜。

聯系高考制度改革釋放的信號，或許可以進一步追問的是：一些傳統的人才識別和選拔機制，是否還能完全適應當下快速發展的經濟社會？

以方興未艾的人工智能為例，人們已深切感受到科技與人文交融共生的趨勢。算法和大數據已經深度介入人文學科的文本分析和歷史研究之中，提供了人力難以窮盡的細節和洞察。而對理工學科來說，如果對社會與人性的幽微缺乏敏感，再契合需求的創新技術似乎也欠了點火候。

與此相關，在競爭愈發激烈的當下，對人才的選拔和評價，也變得更加復雜?！耙徽絮r吃遍天”的時代正在遠去，社會迫切需要更加多元、靈活、創新的人才識別機制，來應對新技術的挑戰和沖擊。正如教育部所提出的，相關高校需進一步優化考核評價辦法，探索多維度評價方式，選拔具有創新潛質的優秀學生。

（據上觀新聞2.22）