通濟街里的小書館(3)

小伙伴跟隨宋山老師來到梓樹對面的場地。它緊挨著紫藤長廊，只有一個出口，出口旁邊有一塊橢圓形的石頭，像一個腳掌，上面寫著“蟲吟園”三個紅色大字。

“我最喜歡坐在這里，聽小蟲子的叫聲。”宋老師閉起眼睛，歪著頭，佯裝在聽蟲子嗚叫。

“這個時候哪兒有蟲子？有蟲子也被我們嚇跑了。哈哈！”夏小宇笑了起來。

“也是！不過，我聽到了一只‘調皮蟲’的叫聲哦！”宋老師哈哈大笑起來。

夏小宇不好意思地撓了撓頭。

“我們可以在這里舉辦一場讀書會，大家或坐在大腳掌上，或倚靠著‘小青蛙’，或跟‘蛐蛐’對話，或觀察‘小蜜蜂’采蜜……”宋老師轉過身，指了指蟲吟園里各種模型、道具說。

“到了晚上，它們會不會活過來，在校園內溜達呢？”米糖壓低了聲音問。

“怎么可能，要是活過來，不就成妖怪了？”米果拍了拍米糖的肩膀說。

“一切皆有可能哦。”唐墨叉著腰笑著說。

聽到“妖怪”這個詞，宋老師若有所思：很多人談到“妖怪”就感到恐慌，內心會涌起陣陣的懼意。他想問問大家各自心目中的妖怪都是什么形象。可還沒等他發話，小伙伴們就你一句我一言地相互追問起來：

“你見過妖怪長什么樣嗎？”

“沒有！不過可以想象一下！”

“妖怪應該生活在它們自己的世界里，怎么可能會跑到人類世界來呢？所以，我們看不到它們，自然也就不知道它們長什么樣。”

如此追問下去，一足沒完沒了。宋老師拍了拍手，告訴大家這樣的討論不會有結果，不如來一場閱讀交流活動，作品定為韓國作家李相培的《愛上讀書的妖怪》，時間就定在周三。

很快，約定的時間到了，小伙伴們聚集在“通濟書館”的社團專用教室。

宋老師的電腦屏幕上出現了一個妖怪，旁邊標注著“柜子精”，圖片顯示它個子瘦高，臉被凌亂的頭發遮住了，眼睛、鼻子、嘴巴都看不清。

“柜子精將吝嗇鬼老頭的錢偷走后，跑了，東躲西藏。在一路的顛簸過程中，它又結識了掃帚精和筆記本精，最終從鄉村來到了城市。讀一讀下面這段話，你有什么話要說的。”

東方剛露出魚肚白，人們就陸續來到公園，有跑的，有跳的，還有騎自行車的。“即使又吵又危險，我也不能離開這個家（公園一棵柳樹樹杈處的一個樹洞）。”柜子精夾在人群里又跑又跳，還做體操，“城市真是個令人流連忘返的地方啊！”

“讀到這里，估計你不會再對它們仨感到害怕了，因為它們似乎與人沒有什么兩樣，對吧？可公園的這個樹洞也不是長久居所，后來被許多狗發現了，它們不堪打擾，要尋找新家。它們想用‘偷來的錢’買一塊地蓋房子，像人類一樣安安穩穩地居住。功夫不負有心人，它們終于找到了一塊‘風水寶地’：后面有低緩的山環繞著，前面的視野也非常開闊，土地很平整。”唐墨站起身，振振有詞。

“可惜呀，可惜！”夏小宇冷不丁地說了一句。

宋老師樂了，示意夏小宇站起來說說“可惜”的原因。

“于是，三個妖怪：開始施展它們的魔法，任何一個買這塊地蓋房子的商人都遭遇了許多意想不到的事情：不是已蓋好的房子倒了，就是到處有各種糞便……最終，這塊無人問津的‘風水寶地’被一位學者買下了，他要在上面蓋房子。這難道不可惜嗎？”夏小宇眉飛色舞地說了一通。

“我不同意！你沒有看出學者的本領嗎？當各種奇異現象發生時，他意識到一定是有妖怪在搗亂，于是壯著膽子與三個妖怪開始了談判，最終達成協議——學者出題，妖怪答題。誰贏這塊地就屬于誰。這樣的舉動反而顯示出學者的厲害之處，我覺得一點兒都不可惜。”米糖反駁道，并且翻開書，讀了一段話——

學者稍作思考：“好，我先出題，‘人不通古今’，請接下半句。”“這是什么意思啊？”筆記本精（它擁有筆記本，自然有一點兒學問）似乎沒有聽明白這句話的意思。

米糖做了更多的說明，三個妖怪決定求助外援，去尋找世宗大王，朝鮮王朝第四代國王。他在位期間創造了諺文，給朝鮮的語言和文化發展帶來深遠影響）。三個妖怪進入世宗大王陵墓后看到的全是書，當然也如愿地得到了下半句：馬牛而襟裾。

“雖然得到了這半句話，可學者要求三個妖怪做出解釋。他們不懂，只好又去求助世宗大王。世宗大王告訴他們去人間的書店尋找答案。這才是作者所要表達的主要意思。”米果插話道。

“是的，妖怪們無奈，只得再次來到人間，如饑似渴地讀書，尋找答案。”

三個妖怪在柳樹洞里一動不動。他們在干什么呢，這么安靜？原來筆記本精在教柜子精、掃帚精識字呢。兩個妖怪盡最大的努力來學習。柜子精的學習已經到了忘我的境界，無論白天黑夜，不睡不吃，整天只知道開口練發音……

“如此的行為在書中實在是太多，讓人匪夷所思。”米糖做了進一步的補充。

“看來，妖怪并非只是令人恐懼，也有可愛的一面。”宋老師笑瞇瞇地合上書，“下面又會發生怎樣的故事呢？希望大家回教室后再好好閱讀，找到令自己感動的地方，也就是‘感點’，相信一定會有更多的思考。”

又是一個清晨，“蟲吟園”異常安靜。

“我多么希望帶大家來此地上一節戶外閱讀課，這里有這么多的‘動物’，看到它們，你們一定會有許多‘感點’。當然，在這里上閱讀課，一定要制定規則，約法三章。”宋老師對幾位正在打掃衛生的小伙伴說。

“規則？”

“對，規則。”宋老師肯定地回答。

“有哪些規則呢？”夏小宇問。

“你看——”宋老師用手一指梓樹后面教學樓屋頂上的一排字。

夏小宇看清楚了，那是八個大字：文明、和諧、嚴謹、開拓。

“這八個字就是規則。這也是有著悠久歷史的高平書院，哦，也就是高平小學一代教育人傳承下來的校風，大家要繼承哦！”宋老師笑嘻嘻地起身，“我們要做一個文明人，就是要懂得愛惜身邊的一草一木，要懂得尊重老師、團結同學。”

“知道了！知道了！你在社團課上也常這樣說，我們都能做到。”夏小宇拍著手樂了。

宋老師笑了：“是的！同學們在教室里、在家里能做到講文明，到了校園里是不是也能做到呢？”

“一定能做到！我保證！”夏小宇堅定地說。

“嗯，我希望同學們在任何地方都能講文明。”宋老師臉上露出了笑容。

“我回去一定跟同學們好好說說，要不然來不了這里上閱讀課了……嗯，那‘和諧’又是什么呀？”夏小宇迫不及待地想知道。

“和諧就是大家互幫互助，友好相處。比如，我們來蟲吟園，要好好地愛護、愛惜這些‘小蟲子’。”宋老師指了指身邊的模型、道具說。

“知道了！”夏小宇直點頭，“這些我們肯定能做到。”

“哦，嚴謹和開拓，指的是做任何事都要一絲不茍、竭盡全力。當然，我們不能死板地做事，要有智慧地去做，要有‘開拓’精神。”