“躺贏”的諾獎得主

康拉德·洛倫茨1903年出生于奧地利維也納，大學學的醫學專業，不過在30歲時，他開始研究動物，給出的理由是：自己太懶，不愛工作。

康拉德最喜歡研究的動物是雁鵝，因為雁鵝比他還要懶。雁鵝至少有半天都在休息和消化，在這些事情的空當，它們才稍微做一點正經事，而這只占它們清醒時間的1/8。這種比自己還懶的動物正中康拉德下懷。每天，康拉德會帶著一群雁鵝來到多瑙河邊。在研究雁鵝的過程中，他7/8的時間在躺著曬太陽，等到雁鵝發出交配或者捕食的特定叫聲時，他才睜開眼睛拍兩張照片。

這種悠閑的生活一直持續到某個溫暖的下午。當時，康拉德有了第一批雁鵝蛋，他找來一只大肥鵝孵化這些蛋。雖然家鵝和雁鵝不是一個物種，但好在習性差別不大。結果有一只蛋孵化的日子提早了一天，恰巧大肥鵝不在，康拉德目睹了這只小雁鵝破殼而出的一瞬間。正是因為他往雁鵝蛋里多看了一眼，這只小雁鵝再也無法忘記他的容顏——小家伙一出生就只喜歡跟著康拉德走，只要康拉德走遠一點，它就會像人一樣陷入焦慮。康拉德給小雁鵝起名瑪蒂娜。

春天一過，隨著瑪蒂娜開始練習撲騰翅膀，康拉德也結束了他作為“母親”的職責。但這段照顧小雁鵝的經歷，讓康拉德提出了一種動物行為理論——印隨。簡單來說，就是動物在出生早期，會把出現在眼前的第一個物體當作媽媽。康拉德認為，這是動物在幼兒期對環境刺激所表現的一種學習行為。隨后幾年，印隨理論被康拉德不斷加以完善，最后成為他最重要的學術貢獻之一。1973年，基于康拉德對動物行為學研究所作出的重大貢獻，他榮獲當年的諾貝爾生理學或醫學獎。

“我對動物無節制的愛得益于父母的寬容。”康拉德曾這樣歸結自己的成功。我們總是誤解寬容教育、快樂教育的真諦，以為躺平斷然不可取，殊不知，每個孩子都有自己真正感興趣的獨特事物，只要給他們足夠的時間，鼓勵他們自由地探索，就會綻放出可喜的結果。

（摘自《環球人物》2024年第24期）