說起毽子,大家一定不陌生。但要說踢毽子也是一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),可能許多人心里就要打一個(gè)問號(hào)。樓下爺爺奶奶踢毽子的絕活,居然也成為國家保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)了?
本期,讓我們一起跟隨“廣青融媒”紅領(lǐng)巾小記者,走近廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)南派花毽荔灣區(qū)代表性傳承人赫曉冰,揭開南派花毽的神秘面紗。
想當(dāng)武林高手? 一起來踢毽子
踢毽子是我國一項(xiàng)廣泛流傳的民間體育運(yùn)動(dòng)。根據(jù)踢法的不同,花毽可分為南北兩派。北派花毽以單踢為主,而南派花毽則是以四五人互踢為主,故又稱“圍毽”。

南派花毽歷史悠久,清代屈大均《廣東新語》記載:廣州每逢元宵節(jié),“晝則踢毽五仙觀。毽有大小,其踢大毽者市井人,踢小毽者豪貴子”。可見踢毽活動(dòng)當(dāng)時(shí)已在廣州十分盛行。
據(jù)說,清八旗子弟根據(jù)廣州天氣潮濕、悶熱,風(fēng)力緩和的獨(dú)特天氣環(huán)境,將北方花毽加以改良,把軟毛改為鷹毛或鵝毛等較硬的毛,又將毽底從銅錢換成較軟且彈性良好的皮料,使毽子彈性大大提高。
南派花毽發(fā)展至今,已經(jīng)成為老少皆宜的全民健身運(yùn)動(dòng)。它的花式十分多樣,“平沙落雁”“寒江獨(dú)釣”“暗度陳倉”……不少招式還加入了武術(shù)、戲劇、舞蹈、醒獅,使花毽更具觀賞性和藝術(shù)性的同時(shí),也在一踢一接之間,令人們感受當(dāng)武林高手的快感!
2015年,南派花毽獲評(píng)廣東省第六批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。
人毽合一,是踢毽子的最高境界
在采訪南派花毽項(xiàng)目荔灣區(qū)級(jí)非遺代表性傳承人郝曉冰老師時(shí),我深刻體會(huì)到了“人毽合一”的真正含義。郝老師習(xí)毽近20年,他強(qiáng)調(diào)南派花毽的獨(dú)特之處在于追求人與毽子的完美融合,讓毽子圍繞身體運(yùn)行形成美麗的拋物線。這不僅展現(xiàn)了南派花毽的美感,還極大地增強(qiáng)了個(gè)人的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性。郝老師一邊展示各種招式,一邊解釋說,與北派花毽直上直下的飛行軌跡不同,南派花毽增加了許多花式和難度,需要調(diào)動(dòng)全身各個(gè)關(guān)節(jié)來完成動(dòng)作。
——廣州市南沙區(qū)金隆小學(xué) 曹浚偉
體驗(yàn)自由靈活的“嘆毽”樂趣
采訪郝曉冰老師讓我對(duì)南派花毽有了全新的認(rèn)識(shí)。郝老師告訴我們,南派花毽踢法比較自由靈活,不像北派那樣有固定的模式。例如,在處理同一個(gè)落點(diǎn)時(shí),可以采用打尖掛、側(cè)掛等多種方式,只要保證線路清晰、落點(diǎn)準(zhǔn)確即可。這種靈活性使得南派花毽更加充滿趣味和挑戰(zhàn)性。粵語中稱這種即興發(fā)揮、隨意組合的踢法為“嘆毽”,意指享受踢毽的樂趣。
——廣州市白云區(qū)龍歸學(xué)校 曾子宸
對(duì)身體鍛煉與心理健康的好處
郝老師告訴我們,學(xué)習(xí)南派花毽最關(guān)鍵的是扎實(shí)的基本功,如準(zhǔn)確的踢毽姿勢(shì)、控制力度和角度的能力等。其次是練就身體的協(xié)調(diào)性,需要身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)。最后是團(tuán)隊(duì)的配合,南派花毽是以4—5人參與的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),與隊(duì)友之間的默契配合,能使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)變得更加精彩。南派花毽對(duì)于我們小學(xué)生來說是一項(xiàng)極好的運(yùn)動(dòng),它能讓我們從日常緊張的學(xué)習(xí)生活中釋放壓力、放松大腦,同時(shí)對(duì)專注力的培養(yǎng)、靈活性的鍛煉等都有幫助。
——廣州市增城區(qū)新泉小學(xué) 陳文杰
傳承人教我做花毽
活動(dòng)中,郝老師介紹了南派花毽的歷史和獨(dú)特魅力。南派花毽起源于嶺南地區(qū),距今已經(jīng)有四百多年歷史。與北派毽子相比,南派花毽不僅在顏色和圖案上更為豐富多彩,而且在制作材料和玩法上都有所不同。郝老師手把手教我們制作毽子。別看毽子很小,其實(shí)暗藏玄機(jī),原來毽子底部是由多個(gè)彈片組合而成!羽毛輕盈而有彈性,使得踢起時(shí)既有高度又有遠(yuǎn)度,可謂是技藝的結(jié)晶。
——廣州市天河區(qū)冼村小學(xué) 盧雨田
花毽怎么踢?傳毽有方法
在參與的南派花毽活動(dòng)中,我跟隨郝老師學(xué)習(xí)了傳毽技巧,即“喂毽”。郝老師強(qiáng)調(diào),許多毽友只專注于個(gè)人花式表演而忽視了傳毽的重要性。其實(shí),傳毽的質(zhì)量不僅反映踢毽者的技術(shù)水平,更是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。
通過活動(dòng),我學(xué)到了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):首先,正確的腳法能確保毽子發(fā)出清脆的聲音和穩(wěn)定的飛行軌跡;其次,傳球時(shí)需控制好力度,無論是遠(yuǎn)距離還是近距離,要保證毽子飛行穩(wěn)定;此外,還應(yīng)合理選擇落點(diǎn),避免直接向?qū)Ψ缴眢w傳球,提高成功率。每一個(gè)成功的傳球都離不開準(zhǔn)確判斷和默契配合,這次體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并加深了我對(duì)花毽的理解。
——廣州市黃埔區(qū)玉鳴小學(xué) 謝以樂