《小門神》：故事里的“對(duì)比”

在神界，經(jīng)濟(jì)蕭條，許多小神面臨下崗危機(jī)，神荼和郁壘這對(duì)門神也不例外。郁壘不甘心被時(shí)代淘汰，想要通過放出怪獸——“年”，讓人間重新敬畏神靈，恢復(fù)神界往日的輝煌；而神荼則更傾向于順應(yīng)時(shí)代變化，默默堅(jiān)守自己的職責(zé)。在人間，江南小鎮(zhèn)的單親媽媽小英努力經(jīng)營(yíng)著餛飩鋪，卻因快餐店的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)面臨倒閉。小英的女兒——雨兒，天真可愛，對(duì)世界充滿好奇，尤其對(duì)門上的門神有著特殊的情感。神荼和郁壘下凡后，與小英母女產(chǎn)生了一系列交集，共同經(jīng)歷了與年獸的戰(zhàn)斗，最終化解了危機(jī)，也讓小鎮(zhèn)和神界都迎來了新的改變。

交流探討

小酷哥哥，從這部電影中，我們可以學(xué)到什么樣的寫作技巧呢？

這部電影，你要注意故事里的“對(duì)比”。比如，電影的主人公是神荼和郁壘，他們之間就存在著對(duì)比。神荼長(zhǎng)得胖，個(gè)子略矮；郁壘長(zhǎng)得瘦，個(gè)子略高。

你觀察得很仔細(xì)！除了外貌，他們的性格也存在著對(duì)比：神荼畏首畏尾、沉穩(wěn)、保守，他覺得就算神界面臨危機(jī)，也不能輕易改變規(guī)則；而郁壘活潑、激進(jìn)，他急于改變現(xiàn)狀，為了讓人們重新重視神靈，不惜采取極端手段。比如，打開封印，放出“年”。

那電影里的“對(duì)比”，怎么指導(dǎo)我們寫作呢？

以《我的同桌》為例，你還記得《小門神》中，對(duì)主人公進(jìn)行的第一個(gè)對(duì)比是什么嗎？

是外貌對(duì)比。

對(duì)。我們寫作文，也可以運(yùn)用外貌對(duì)比。比如，你的同桌皮膚白暫，眼睛大大的；她總是扎著高馬尾，穿著整潔的校服，看起來元?dú)鉂M滿。而有的同學(xué)則皮膚黑黝（yǒu）黑，眼睛細(xì)長(zhǎng)，頭發(fā)亂蓬蓬的，身上的校服總是皺巴巴的，顯得有些邋遢。這樣鮮明的對(duì)比，能讓讀者快速捕捉到同桌的外貌特點(diǎn)，在腦海中形成深刻的形象。

接下來，就要寫性格對(duì)比了吧？

是的。比如，你同桌的性格十分開朗，課堂上總是積極踴躍地回答問題，還會(huì)主動(dòng)分享自己獨(dú)到的見解，帶動(dòng)全班討論；課間休息時(shí)，她和同學(xué)們打成一片，有她在的地方就充滿了歡聲笑語(yǔ)。而有的同學(xué)則性格內(nèi)向，課堂上即使知道答案，也不敢舉手發(fā)言；課間休息時(shí)，更是很少和其他同學(xué)交流。這樣的性格對(duì)比，能將同桌開朗的性格特點(diǎn)放大，也能讓讀者更全面地了解你的同桌，感受她的熱情與活力。

哇，原來還可以用“對(duì)比”這樣寫《我的同桌》。

哈哈，沒錯(cuò)！在《小門神》里，神荼和郁壘的外貌與性格對(duì)}比，就能讓觀眾快速了解角色的特點(diǎn)，還能讓沖突更激烈，從而驇故事的發(fā)展。寫作文也是如此，通過對(duì)比能讓人特形象躍然紙上，使文章主題更加深刻呢！