在“小”處尋詩(shī)意，用反襯顯深意

“于平常處覓詩(shī)意，落眼處亦機(jī)敏過(guò)人”，這是著名詩(shī)人高洪波對(duì)李少白兒童詩(shī)創(chuàng)作特點(diǎn)的概括。有哲學(xué)家說(shuō)：“藝術(shù)的最大成就之一，就是能使我們看見(jiàn)平凡事物的真面目。”李少白的兒童詩(shī)能貼切地在風(fēng)景、人物、日常小事等細(xì)微的生活體驗(yàn)中提取詩(shī)材，結(jié)合孩子的視角與感悟，表達(dá)出充沛的詩(shī)意和豐盈的意味。

在處理詩(shī)歌題材時(shí)，李少白善于用反襯的手法來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。在《小泉眼》一詩(shī)中，詩(shī)人以“小”襯“大”，側(cè)面寫出了小泉眼堅(jiān)持不懈地汩汩而流，終成壯闊浩蕩的大河，贊美其低調(diào)隱忍但品性高尚。該詩(shī)在外部，拿小草、石頭的微小與大河的雄闊相比照，把小草、石頭對(duì)小泉眼的取笑與大河對(duì)小泉眼的感恩對(duì)照；在內(nèi)部，將小草、石頭形體之小與傲慢自大的心理對(duì)比，以大河的雄渾宏偉與謙遜恭謹(jǐn)?shù)钠犯駥?duì)比。通過(guò)這一系列的反襯手法，凸顯了小泉眼看似不起眼，但內(nèi)在卻蘊(yùn)藏著不凡的力量。

《陪練》一詩(shī)是過(guò)程與結(jié)果的反襯。詩(shī)中寫了“他”從一名陪練隊(duì)員成為了冠軍，正是因?yàn)椤八比諒?fù)一日的付出，成就了冠軍隊(duì)員，反過(guò)來(lái)冠軍隊(duì)員的高水平也促進(jìn)了“他”的進(jìn)步。詩(shī)表達(dá)了對(duì)付出努力的肯定，也贊揚(yáng)了相互成就的可貴精神。

《一會(huì)兒的事》這首詩(shī)將短暫與永久反襯。打破碗，急忙將碎瓷片兒丟進(jìn)垃圾桶，想逃避媽媽的責(zé)備，卻逃不過(guò)心理上的自責(zé)。這種遺憾就像碎瓷片兒硌在心里一樣難受，也引發(fā)了我們關(guān)于該如何承認(rèn)錯(cuò)誤、坦蕩行事的思考。

《明天和今天》一詩(shī)是眼前與未來(lái)的對(duì)照，詩(shī)人將“一屋不掃何以掃天下”的道理從生活小事的角度進(jìn)行了闡述。《生病的時(shí)候》這首詩(shī)通過(guò)健康時(shí)與生病時(shí)的情況對(duì)比，將平時(shí)習(xí)以為常的場(chǎng)景放大，襯托出了健康是如此的重要。

《有點(diǎn)兒煩的事》一詩(shī)捕捉到了孩子心理變化，一旦情境發(fā)生了改變，煩心的事也會(huì)變成令人甜蜜的期待。那么我們?yōu)楹尾槐３至己玫男膽B(tài)呢！

詩(shī)的魅力在于通過(guò)生動(dòng)可感的形象來(lái)表達(dá)感情和思想。反襯手法的運(yùn)用，可以讓詩(shī)歌意味深沉、耐人尋味、令人遐想，使人讀之喜歡、受之教益。李少白的兒童詩(shī)就是這種能讓孩子讀起來(lái)愉快、讀完后受益的作品。