價值審視與路徑探索：新時代西藏高校“立德樹人”研究

" 一、前言

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發表重要講話，為新時代高校“立德樹人”工作指明了前進方向。進入新時代，面對世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興的戰略全局，黨和國家對高等教育，特別是對肩負著培養維護邊疆穩定、促進民族團結、建設社會主義現代化國家人才重任的西藏高校提出了新的更高要求。西藏高校作為黨在西藏辦學的窗口和橋梁，承擔著培養社會主義建設者和接班人的特殊使命。新時代西藏高校“立德樹人”工作面臨著諸多機遇和挑戰，既要融入國家教育發展大局，又要立足西藏特殊的區情和教育實際。本研究立足于新時代背景下西藏高校“立德樹人”的現實需求，深入闡釋“立德樹人”的價值與路徑，以期為進一步提升西藏高校人才培養質量，為西藏長治久安和高質量發展提供理論支撐和實踐參考。

" 二、新時代西藏高校“立德樹人”的價值審視

" （一）對西藏高校學生的價值

1.塑造正確價值觀，扣好人生第一粒扣子

青年人價值觀形成的關鍵時期是高校階段，“立德樹人”強調將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，幫助學生在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期樹立正確的是非觀，明辨曲直善惡，在紛繁復雜的社會環境中始終保持清醒的頭腦。對于西藏高校學生而言，更要深刻認識到自身肩負的維護祖國統一、加強民族團結的重大責任，將個人理想追求與國家富強、民族復興緊密結合起來，在服務國家、奉獻社會的過程中實現自己的人生價值，真正做到“立天下之正位，行天下之大道”。

2.提升自身綜合素質，錘煉過硬本領

在“立德”這個根基之上，“樹人”則更為強調能力培養，致力于將學生培養成德才兼備、知行合一的時代新人。對于在祖國西南邊陲的大學生而言，更需要在學習和實踐中不斷提升自身素質，錘煉過硬本領，將愛國情懷轉化為具體的行動。這要求他們努力學習科學文化知識，積極參與社會實踐，在實踐中增長才干，在服務社會中實現自身價值。當然，能力的提升并非一帆風順，需要持續的學習和積累，需要克服各種困難和挑戰，最終才能實現由知識到能力、由能力到素質的躍遷。

" （二）對西藏高校的價值

1.推動“以學生為中心”的辦學理念落地生根

“立德樹人”強調以學生為本，促進學生全面發展。西藏高校必須轉變辦學理念，真正將學生放在教育教學的中心位置，關注學生的全面發展和個性發展，滿足學生成長成才的多樣化需求。要從“重科研輕教學”的傾向中走出來，將更多精力投入教育教學改革、課程建設、人才培養模式創新等方面，不斷提高教育教學質量和水平，切實將“立德樹人”的根本任務落到實處。

2.提升辦學水平，實現內涵式發展

“立德樹人”要求高校將立德融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿于教育教學的全過程，這要求西藏高校必須不斷深化教育教學改革，從“以量取勝”轉向“以質取勝”。要創新人才培養模式，突破傳統學科壁壘，構建跨學科、交叉融合的學科體系，培養學生的創新思維和實踐能力。要加強師資隊伍建設，提升教師的思想政治素質和業務能力，打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。要改善辦學條件，加強校園文化建設，為學生成長成才創造良好的環境。通過這些舉措，西藏高校才能實現內涵式發展，不斷提高辦學質量和水平。

3.彰顯辦學特色，服務區域經濟社會發展

“立德樹人”要求高校辦學要服務國家戰略需求和區域經濟社會發展。更要立足西藏實際，服務西藏發展。要緊緊圍繞西藏社會穩定和長治久安的總目標，結合西藏資源稟賦和發展需求，調整優化學科專業結構，重點發展生態環境保護、旅游文化產業、藏醫藥學等特色學科專業，培養更多符合西藏經濟社會發展需要的高素質人才。要加強與地方政府、企事業單位的合作，積極為西藏的經濟建設、社會發展、文化傳承和生態文明建設貢獻力量。

" （三）對西藏長足發展和長治久安的價值

1.夯實西藏長治久安的社會根基

西藏地區歷史文化特殊、民族結構多元，維護社會穩定、加強民族團結是西藏工作的重中之重。西藏高校作為意識形態工作的前沿陣地，肩負著培養愛國愛疆、維護祖國統一和民族團結的社會主義建設者的重要使命。通過“立德樹人”工作，可以引導各族學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀、宗教觀，增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，鑄牢中華民族共同體意識，構筑起維護祖國統一和民族團結的堅固思想防線，從而夯實西藏長治久安的社會根基。

2.積蓄西藏高質量發展的磅礴力量

人才是第一資源，是推動經濟社會發展的關鍵因素。西藏要實現高質量發展，迫切需要大批高素質人才。西藏高校“立德樹人”致力于培養具有堅定理想信念、扎實專業知識、過硬能力本領的高素質人才，他們將成為推動西藏經濟社會發展的中堅力量，在各個領域發光發熱，為西藏發展注入強勁動力。“立德樹人”為西藏培養可堪大用、能擔重任的接班人，這是對西藏未來發展最有力的保障。

" 三、新時代西藏高校“立德樹人”的路徑探索

" （一）構建“三全育人”新格局

1.加強課程思政建設

課程思政是“立德樹人”的關鍵環節。課程思政將思想政治教育融入課程教學的各個環節，實現價值引領和知識傳授的有機統一。將鑄牢中華民族共同體意識貫穿課程思政全過程，挖掘各類課程蘊含的思想政治教育資源，將愛國主義教育、民族團結教育、中華優秀傳統文化教育等融入專業課程教學，構建全覆蓋、多層次的課程思政體系。例如，在文學課程中，可以融入藏漢文化交流交融的歷史和故事，增強學生的文化自信和民族自豪感；在歷史課程中，可以講述西藏和平解放、民主改革、社會主義建設和改革開放的歷史進程，引導學生堅定“四個自信”；在醫學課程中，可以介紹傳統藏醫藥學的發展歷史和獨特療效，引導學生增強文化自信，堅定中國特色社會主義道路自信。

2.打造校園文化活動育人平臺

校園文化是“立德樹人”的重要載體。西藏高校要充分發揮校園文化的熏陶作用，打造一批主題鮮明、內容豐富、形式多樣的校園文化活動，為學生成長成才營造良好的文化氛圍。例如，可以開展以愛國主義、民族團結、中華優秀傳統文化為主題的演講比賽、知識競賽、文藝匯演等活動，還可以舉辦民族傳統體育比賽、民族服飾展演等活動，促進各民族學生交往交流交融。此外，還可以組織學生參觀西藏革命歷史紀念館、博物館等，讓學生在實踐中感受西藏的歷史文化和發展成就，增強愛國情感和民族自豪感。

3.提升教師隊伍思想政治素質

教師是“立德樹人”的關鍵力量。西藏高校要切實加強教師隊伍建設，將思想政治素質和師德師風作為教師隊伍建設的首要任務，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚師德，做學生為學、為事、為人的“大先生”。要加強對教師的思想政治教育和業務培訓，組織教師赴愛國主義教育基地、民族團結進步示范區參觀學習，提升教師的思想政治素質和專業水平，打造一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的教師隊伍，為“立德樹人”提供堅強的師資保障。

" （二）創新思想政治教育形式與方法

1.利用新媒體技術手段

隨著互聯網技術的飛速發展，新媒體已成為大學生獲取信息和交流思想的重要平臺。西藏高校要主動占領新媒體陣地，開設微信公眾號、抖音等新媒體平臺，發布優質的思想政治教育內容，打造一批學生喜聞樂見的新媒體產品。例如，可以利用虛擬現實（VR）技術，制作展現西藏歷史文化、自然風光、發展成就的VR視頻，讓學生身臨其境地感受西藏的獨特魅力；也可以利用增強現實（AR）技術，開發具有互動性的思想政治教育APP，增強學生的學習興趣和參與度。

2.開展民族團結進步教育

西藏是一個多民族聚居的地區，民族團結是西藏社會穩定和長治久安的生命線。西藏高校要深入開展民族團結進步教育，引導各族師生牢固樹立“三個離不開”的思想，不斷增強“五個認同”，鑄牢中華民族共同體意識。例如，可以組織各民族學生開展“民族團結一家親”活動，讓學生在交往交流交融中增進了解、加深感情；也可以邀請民族團結進步模范人物到學校作報告，用身邊人講述身邊事，用鮮活的事例感染學生、教育學生。

3.強化實踐育人環節

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實踐出真知，也出真情。西藏高校要高度重視實踐育人環節，讓學生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，引導大學生在社會實踐中堅定理想信念、站穩人民立場，增強社會責任感、創新精神、實踐能力。例如，可以組織學生到農村、社區、企業開展社會實踐活動，讓學生了解國情民情，在實踐中增長才干、奉獻社會；也可以鼓勵學生積極參與志愿服務活動，到基層、到群眾中去，在服務人民中實現人生價值。

" （三）完善“立德樹人”保障機制

1.加強黨對“立德樹人”工作的全面領導

辦好中國特色社會主義大學，最根本的是要堅持黨的領導。西藏高校要堅持社會主義辦學方向，把“立德樹人”融入高校建設管理各方面，貫穿于教育教學全過程，切實加強黨對高校思想政治工作的領導。要充分發揮黨委的領導核心作用，把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實，為“立德樹人”提供堅強的政治保障，確保“立德樹人”始終沿著正確的政治方向前進。

2.加強學校與家庭、社會的密切協同

家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師；社會是一所沒有圍墻的大學，對大學生的成長成才有著潛移默化的影響。西藏高校要加強與學生家庭的聯系，建立家校共育的長效機制，及時溝通學生的思想動態和學習生活情況，形成育人合力。同時，要加強與地方政府、企事業單位、社區等的合作，積極搭建社會實踐平臺，引導學生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻。

3.完善“立德樹人”制度與評價體系

制度建設是根本保障，評價體系是“指揮棒”。西藏高校要以制度建設為抓手，構建系統完備、科學規范、運行高效的“立德樹人”制度體系，為“立德樹人”工作提供制度保障。要堅持“破五唯”導向，將“立德樹人”成效作為檢驗高校一切工作的根本標準，建立健全科學的“立德樹人”評價體系，將思想價值引領貫穿教育教學評價、人才培養評價、科學研究評價、社會服務評價、文化傳承創新評價、國際交流合作評價等各方面，發揮評價體系的正確引導作用，推動“立德樹人”各項工作落地見效。

" 四、結語

新時代賦予新使命，新征程呼喚新擔當。西藏高校“立德樹人”工作責任重大、使命光榮。西藏高校要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為建設團結、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化新西藏貢獻力量！

基金項目：2023年西藏高校人文社科項目“西藏高校立德樹人研究”（項目編號：SK2023-35）；2023年西藏教育科學研究課題“西藏高校鑄牢中華民族共同體意識的實踐路徑與效果研究”（項目編號：XZEDYP230089）。

（作者單位：1.西藏民族大學民族研究院■ 譚晨菊 李文涵1；2.西藏民族大學體育學院 ■ 陶光華2 ）