水浸素紙，墨染流年

若說人生是一幅畫，那么文化是其中至關重要的筆觸。這幅畫因它多了幾分韻致與厚重，這韻致又吸引更多的畫筆不斷豐盈它的故事。我與水墨畫的故事便是如此。

在第一節水墨課堂上，老師用嚴肅的口吻說：“水墨畫是中華文化重要的組成部分，凝聚著先人的汗水與智慧，希望你們能用心對待它。”我與水墨之緣，從此開始。

賞水墨

我面前是一幅《黃山云海圖》。黃山之景，我有所耳聞，怪石、奇松、云海……我滿心期待地從畫中尋找黃山絕景。只見山巔下方的云層如驚濤拍岸，似無邊際，山下之物在其遮蓋下無影無蹤，深入去看，那松石卻因云層著墨的深淺而若隱若現。真是“天顛韻先彰，留白歲月存”！感慨之余，我想起學《江雪》時所見的《寒江獨釣圖》。幾抹云，一舟，一叟，其余不沾滴墨，而遺世獨立的意蘊卻從二維紙面延伸到無盡處，令人浮想聯翩。回過神來，望著窗外空曠碧綠的草坪，頓覺清新，從此學會了欣賞留白的美感。也許，這就是水墨的魅力吧！

學水墨

接著，我開始嘗試畫簡單的水墨畫。勾、提、點、擦，中鋒畫枝干，逆鋒畫金石……看似一目了然的筆法，卻因我的笨拙而顯得高深晦澀。我手握筆桿，鼓足勇氣繪出半邊山，可細看，那毛邊卻凸出了不少。再看同伴的成品，內心愈發煩躁，為什么我就是畫不好？

“不用著急，心先沉下來。練水墨畫可不是件易事，非常考驗耐性。”老師說。我重新調整好心態，手漸漸沉穩下來，筆法也流暢起來。山的輪廓初成，恰好，陽光從窗外射進來，為墨山鑲了一條金邊。我笑了，那金色是成長的色彩。

承水墨

老師看著我的畫，感慨地說：“留白技法成長于唐代。之前的畫師大都覺得畫面應盡量充實，于是把生活中的所有物事都畫進來。殊不知，留白更能體現虛實相襯、物我合一的大意境。我們在學習水墨畫的同時，也背負了傳承的使命。”

一語點醒夢中人，我對水墨畫有了新的認識。回想起老師掛滿房間的大作、畫水墨畫時認真的眼神、教我們時充滿激情的語調，我忽然明白，那分明是他對水墨畫的欣賞，更是對傳統文化的認同與喜愛。頓時，傳承水墨畫的責任感與豪情充滿內心，我明白了繪好水墨畫的意義。

素紙雖薄，卻載得起千年的厚重；水墨雖純，卻演繹了文化的盛會。

我要在畫好水墨畫的路上上下求索，守正創新，抒寫美與文化的華章！

廣東省深圳市龍華區實驗學校

指導老師 冷 永

◢ 推薦語

文章結構清晰，層次分明，以水墨畫為線索，通過賞水墨、學水墨、承水墨三個層次，表達了“我”對水墨畫的熱愛。作者在賞《黃山云海圖》時，對云海、松石等的細節描寫，讓人如見畫作。最后，升華主題，寫出了自己的感悟，表達了傳承傳統文化的決心和使命感。