消化不良的公交車

何曼曼發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的公告欄新增了一個(gè)“校園樹洞”欄目，同學(xué)們?cè)谏厦尜N了許多寫滿心情的便箋紙。她在其中發(fā)現(xiàn)了不少新鮮事。

“5路公交車總是放屁？”何曼曼念出一張便箋紙上的內(nèi)容，同時(shí)腦袋中冒出了許多問號(hào)。

如果這是真的，她或許可以用微觀眼鏡去探個(gè)究竟。

“放屁”的真相

周五放學(xué)后，何曼曼在校門口坐上了5路公交車。

上車沒多久，車內(nèi)就開始噗噗作響，聽起來確實(shí)像放屁。何曼曼環(huán)顧四周，確認(rèn)了一個(gè)事實(shí)—— 這聲音既不是乘客發(fā)出的，也不是車身某個(gè)零件傳出的。

“聲音到底來自哪里呢？”她戴上微觀眼鏡，想要看看空氣中是否隱藏著普通人看不見的秘密。

透過鏡片，她再次看到了一個(gè)熱鬧非凡的微觀世界：空中飄浮著許許多多不同色彩、不同形狀的小家伙。

她看到鄰座的扶手和座椅上正有一群小家伙擠在一起，似乎在開會(huì)。她試圖和它們溝通：“你們好，你們是什么？”

有幾個(gè)活躍的小家伙飄到她面前，解釋道：“我們是一群專門分解廢棄物的微生物。”

“哦。剛才的聲音是你們發(fā)出的嗎？”

“我們將廢棄物分解后會(huì)產(chǎn)生一些氣體，你說的聲音大概是那些氣體釋放時(shí)發(fā)出來的吧。”

何曼曼這才發(fā)現(xiàn)，公交車的座椅下方和一些死角處，有許多被乘客遺棄的零食包裝袋和食物屑，那些地方也聚集了許多微生物，時(shí)不時(shí)地有聲音從那里傳出。

原來，這就是公交車“放屁”的真相！

集體 罷工

這時(shí)，微生物們突然變得慌慌張張，四處亂撞。

何曼曼問：“你們?cè)趺戳耍俊?/p>

“9號(hào)酶跑了，它是幫我們分解廢棄物的，沒了它我們就干不了活。”

“15號(hào)酶也罷工了！”

“還有76號(hào)酶！車上的廢棄物太多了，沒有酶我們的工作干不完啊！”

看樣子，罷工的酶還在增加，何曼曼的眉頭也越皺越緊。

這時(shí)，車上一位老爺爺好奇地問：“小同學(xué)，你在做什么？”

何曼曼摘下微觀眼鏡，認(rèn)真回答：“這輛公交車生病了，我在給它診斷。”

老爺爺聽了，樂呵呵地問：“那你發(fā)現(xiàn)問題了嗎？”

何曼曼點(diǎn)點(diǎn)頭：“它的問題是消化不良。”

放屁只是一種現(xiàn)象，她認(rèn)為這輛公交車存在新陳代謝方面的問題。

老爺爺哈哈大笑，對(duì)她豎起大拇指：“小同學(xué)的想象力真豐富！”

何曼曼知道，這并不是她想象出來的問題。不只是人和動(dòng)物會(huì)生病，世間萬物都可能生病。

微生物代謝

代謝是生命活動(dòng)的基本特征之一。微生物代謝主要包括?分解代謝、?合成代謝兩種類型，微生物分解公交車內(nèi)廢棄物就屬于?分解代謝。在代謝過程中，酶發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過改善環(huán)境，可以恢復(fù)酶的活性，從而有效解決因環(huán)境因素導(dǎo)致的微生物代謝受阻的問題。

給公交車 洗澡

當(dāng)務(wù)之急是幫微生物們找到逃走的酶。

何曼曼重新戴上微觀眼鏡，根據(jù)微生物們提供的線索，在一扇窗戶邊找到了9號(hào)酶，它正懶洋洋地飄浮在空中。

“你好，9號(hào)酶，你的小伙伴們都在等你回去呢。”

9號(hào)酶慢悠悠地回答：“空氣太酸了，我不想干活了，連動(dòng)都不想動(dòng)。”

她一時(shí)不知道該怎么說服它，只好在公交車到站后先下了車。

回到家后，何曼曼還在思考，怎么樣才能讓酶重新回到微生物身邊呢？

她查閱資料，發(fā)現(xiàn)酶喜歡在溫和的環(huán)境中工作?。高溫、過酸、過堿的環(huán)境都會(huì)破壞酶的活性。

她恍然大悟，聯(lián)想到最近一段時(shí)間經(jīng)常下雨，空氣潮濕，5路公交車本身又囤積了許多垃圾，導(dǎo)致車內(nèi)的空氣偏酸，酶因此失去了活力。

問題診斷清楚了，接下來就該采取措施了。

周一早上，何曼曼來到學(xué)校的公告欄前，貼了一張新的便箋紙，上面寫著：5號(hào)公交車太臟了，現(xiàn)招募志愿者給它“洗澡”，有意愿的同學(xué)請(qǐng)于明天17點(diǎn)在校門口集合。

第二天，當(dāng)何曼曼帶著清潔工具來到校門口時(shí)，已經(jīng)有五六名同學(xué)在那兒等著了。他們帶了水桶、拖把、抹布，準(zhǔn)備給5路公交車好好洗洗澡。

在大家的分工合作下，沒過多久，公交車內(nèi)部就煥然一新。

何曼曼重新戴上微觀眼鏡，看到微生物們?cè)诳罩信d奮地跳躍著：“哇，酶都回來了，我們也要努力工作了！”

下期預(yù)告：

動(dòng)物園的動(dòng)物們身體很健康，心情卻焦躁不安，這是怎么回事呢？