蛙鳴蟲唱,鳥語花香;月光之下,江堤晨霜;紅裝素裹,分外妖嬈……大自然是美的,但在我心中,那滋養(yǎng)人靈魂的心靈,其美遠(yuǎn)勝于自然萬物。
攜一縷春風(fēng)
初入校園,仿佛踏入一片繁花盛景,身邊的同學(xué)各自散發(fā)著獨(dú)特的魅力,我卻如一株瑟縮在角落里的小草,在這片花海中顯得格格不入。直到那天,李老師說:“xxx,這個(gè)問題由你來回答。”我愣住了,老師是在叫我嗎?我雖有些膽怯,但還是鼓起勇氣回答問題。“你答得很好!請繼續(xù)加油!”那聲音如同春風(fēng)拂過湖面,泛起層層漣漪。那一刻,自信的種子在我心底生根發(fā)芽。
是她,似春風(fēng)化雨般,給予我自信。
帶一縷陽光
下午,我正與同學(xué)討論一道題:“xxx,李老師叫你去辦公室。”突如其來的“傳喚”猶如一陣?yán)滹L(fēng),毫無征兆地吹進(jìn)我的心湖,我開始緊張起來:最近我犯了什么錯(cuò)嗎?是不是在課堂上有什么不當(dāng)?shù)难孕小マk公室僅幾十步遠(yuǎn)的路,我的腦海里卻接連上演了幾場“大戲”。
走進(jìn)辦公室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我就對上了李老師欣喜的目光,這讓我瞬間放下了心中的焦慮。“這篇習(xí)作很有亮點(diǎn),但結(jié)尾這樣改會(huì)更恰當(dāng)……”我的目光落在李老師雋秀的評語上,那一筆一劃,猶如跳動(dòng)的音符,譜寫出了對學(xué)生的關(guān)愛與期許。此刻,一縷溫暖的陽光透過窗戶,把她的字鍍得金燦燦的。
是她,如溫暖朝陽般,給予我啟迪。
綻一次芬芳
課堂上,老師為我們展示了最近寫的幾篇佳作。“下面,我們來看一看寫得最好的這篇——”大家都伸長脖子翹首以待,我自然也不例外。沒想到,大屏幕上展示出來的竟是我的作文。在同學(xué)們的喝彩聲中,我的目光對上了李老師那如星星般閃爍著期盼贊許的目光,那一刻,我的內(nèi)心春暖花開。
是她,像辛勤園丁般,給予我肯定。
在成長的道路上,有李老師的陪伴,我仿若置身于溫暖的花園,格外舒心愜意。在我心中,她就是最美的存在。
點(diǎn)評
習(xí)作結(jié)構(gòu)精巧,以“攜一縷春風(fēng)”“帶一縷陽光”“綻一次芬芳”為小標(biāo)題,清晰地展現(xiàn)出老師對“我”的影響,修辭精妙,描寫細(xì)膩,情感飽滿,字里行間洋溢著小作者對老師的感恩與贊美,有力地凸顯了老師在學(xué)生成長中的重要意義。
【山西汾陽市東關(guān)中學(xué)】