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勇敢,指面對困難、挑戰、危險或未知時具備堅定的信心、決心和毅力,敢于迎難而上,勇往直前;承當,是承擔責任和義務,象征著勇于擔當和負責的精神。勇敢和承當都是人的一種優秀的精神品質,是中華民族寶貴的精神食糧。
日新月異的當下,社會高速發展,為什么“勇敢”和“承當”又被屢次提及呢?這說明“勇敢”“承當”已是當今社會必不可缺的精神品質。同時,“勇敢”和“承當”也是當前道德建設的重點,是個人成長和社會進步的基石。
縱深剖析
1.態度——勇敢·勇氣
一個人的能力可以在做事過程中不斷磨煉提升,或通過后天學習彌補不足,但態度卻不能。態度是做事的先行者,如若沒有端正、良善的態度,做起事來就容易半途而廢,稍遇到一點困難就會叫苦連天、怨天尤人,很難從失敗中總結經驗教訓。毛澤東在《為人民服務》一文中提到:“我們的同志在困難的時候,要看到成績,要看到光明,要提高我們的勇氣。”勇氣是一種對待困難的態度,態度決定了行動的方向。做了選擇,就必須為之負責。勇敢地面對困難,方能穿越困難。
2.心胸——承擔·承當
縱觀古今,但凡擁有健全人格品質的人,有一個共同的心理特質:心胸廣闊。這些人有很強的承受力、擔當力,他們能夠為自己的人生、生命負責,還能勇敢地承當起社會責任。
生而為人皆有一份自己的責任,青少年亦如此。青少年是國家希望與民族精神的傳承者,肩負著社會、歷史的使命以及個人的人生意義。當代青少年唯有清晰意識到這些,才能成長為新時代下有思想、有理想、有志向的好少年。
任務驅動
《義務教育語文課程標準(2022年版)》中指出:“文化自信是指學生認同中華文化,對中華文化的生命力有堅定信心。通過語文學習,熱愛國家通用語言文字,熱愛中華文化,繼承和弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化,關注和參與當代文化生活,初步了解和借鑒人類優秀文明成果,具有比較開闊的文化視野和一定的文化底蘊。”“勇敢”“承當”是建立學生文化自信的一個有力切入點。近幾年的中考作文命題也旨在引領學生向內挖掘自身資源,向外學習身邊人的優秀品質。以“勇敢”“承當”為主題的作文,主要是讓學生在現實生活中尋找素材,在自身經歷中樹立正確的道德觀,踐行社會主義核心價值觀。
1.自知——做好自己當下該做的
明確自己的身份、角色,會讓我們明晰自己該做什么以及如何做,這對當下的青少年來說十分重要。在學校,我們是學生,學生的職責就是認真學習,遵守學校的規章制度;在家里,我們是父母的孩子,是被養育者,因此我們理應孝順父母,承擔起自己力所能及的家務;在社會,我們擔負著社會責任。做好自己能做的,待成長之時報效祖國,是我們的應盡之責。
2.認知——敢于表達自己
每個人都有屬于自己的位置,結合所處環境,就有了人與人之間的關系。青少年應如何在關系中表達自己呢?
(1)真實表達。對于不同觀點,敢于發表自己的見解、想法,既不茍同,也不迎合,在關系中相互照見,共同進步。
(2)恰當表達。在任何關系中,人與人之間都是平等的,本著相互尊重的態度,不攻擊對方,只是友好地表達自己的需求,學會換位思考,這樣,對方也會還之以禮,心悅誠服地接受。