勇敢·承當

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勇敢，指面對困難、挑戰、危險或未知時具備堅定的信心、決心和毅力，敢于迎難而上，勇往直前；承當，是承擔責任和義務，象征著勇于擔當和負責的精神。勇敢和承當都是人的一種優秀的精神品質，是中華民族寶貴的精神食糧。

日新月異的當下，社會高速發展，為什么“勇敢”和“承當”又被屢次提及呢？這說明“勇敢”“承當”已是當今社會必不可缺的精神品質。同時，“勇敢”和“承當”也是當前道德建設的重點，是個人成長和社會進步的基石。

縱深剖析

1.態度——勇敢·勇氣

一個人的能力可以在做事過程中不斷磨煉提升，或通過后天學習彌補不足，但態度卻不能。態度是做事的先行者，如若沒有端正、良善的態度，做起事來就容易半途而廢，稍遇到一點困難就會叫苦連天、怨天尤人，很難從失敗中總結經驗教訓。毛澤東在《為人民服務》一文中提到：“我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。”勇氣是一種對待困難的態度，態度決定了行動的方向。做了選擇，就必須為之負責。勇敢地面對困難，方能穿越困難。

2.心胸——承擔·承當

縱觀古今，但凡擁有健全人格品質的人，有一個共同的心理特質：心胸廣闊。這些人有很強的承受力、擔當力，他們能夠為自己的人生、生命負責，還能勇敢地承當起社會責任。

生而為人皆有一份自己的責任，青少年亦如此。青少年是國家希望與民族精神的傳承者，肩負著社會、歷史的使命以及個人的人生意義。當代青少年唯有清晰意識到這些，才能成長為新時代下有思想、有理想、有志向的好少年。

任務驅動

《義務教育語文課程標準（2022年版）》中指出：“文化自信是指學生認同中華文化，對中華文化的生命力有堅定信心。通過語文學習，熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，繼承和弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，關注和參與當代文化生活，初步了解和借鑒人類優秀文明成果，具有比較開闊的文化視野和一定的文化底蘊。”“勇敢”“承當”是建立學生文化自信的一個有力切入點。近幾年的中考作文命題也旨在引領學生向內挖掘自身資源，向外學習身邊人的優秀品質。以“勇敢”“承當”為主題的作文，主要是讓學生在現實生活中尋找素材，在自身經歷中樹立正確的道德觀，踐行社會主義核心價值觀。

1.自知——做好自己當下該做的

明確自己的身份、角色，會讓我們明晰自己該做什么以及如何做，這對當下的青少年來說十分重要。在學校，我們是學生，學生的職責就是認真學習，遵守學校的規章制度；在家里，我們是父母的孩子，是被養育者，因此我們理應孝順父母，承擔起自己力所能及的家務；在社會，我們擔負著社會責任。做好自己能做的，待成長之時報效祖國，是我們的應盡之責。

2.認知——敢于表達自己

每個人都有屬于自己的位置，結合所處環境，就有了人與人之間的關系。青少年應如何在關系中表達自己呢？

（1）真實表達。對于不同觀點，敢于發表自己的見解、想法，既不茍同，也不迎合，在關系中相互照見，共同進步。

（2）恰當表達。在任何關系中，人與人之間都是平等的，本著相互尊重的態度，不攻擊對方，只是友好地表達自己的需求，學會換位思考，這樣，對方也會還之以禮，心悅誠服地接受。