融媒時代學術期刊編輯的角色壓力與應對策略

摘要：融媒時代學術期刊編輯工作面臨的主要挑戰是學術期刊生存壓力增大、編輯信息素養有待提升。學術期刊編輯的角色壓力包括把關壓力、策劃壓力、學術引領壓力、出版服務壓力、人際關系壓力等。基于情商視角提出解決問題的對策，具體包括提高自我認知能力、情緒控制能力、自我激勵能力、人際交往能力、抗挫折能力，以增強編輯的職業榮譽感和自豪感，適應傳統出版與數字出版融合發展的新的行業生態。

關鍵詞：學術期刊 編輯角色壓力 情商視角 融合出版

融媒時代對我國文化建設和學術期刊出版事業提出了新的要求。2022年4月，中共中央宣傳部印發《關于推動出版深度融合發展的實施意見》，該意見提出“建強出版融合發展人才隊伍”，對出版人才隊伍建設提出了新要求。融媒時代，學術期刊編輯作為學術期刊出版的“守門人”，面臨技術革新、行業競爭、個人發展等挑戰，要依托信息技術開展工作，有效應對各種角色壓力，提高辦刊水平。

一、融媒時代學術期刊編輯工作面臨的挑戰

隨著融媒時代的到來，學術期刊既面臨難得的發展機遇，也面臨前所未有的挑戰。筆者對當前形勢下學術期刊編輯工作面臨的挑戰進行分析，以期解決學術期刊發展中存在的問題，推動學術期刊高質量發展。

1．學術期刊生存壓力增大。大數據、云計算、互聯網等技術的發展改變了信息的傳播方式、傳播速度和傳播范圍。學術期刊的一大變化是紙刊的發行量明顯減少，學術期刊的傳播不再是以紙質傳播為主，而是以網絡傳播為主，如通過“知網”“萬方”“維普”等大型商業化、社會化平臺進行傳播，紙質傳播范圍越來越小。當前，紙刊發行量下降，廣告收入下滑，期刊出版單位的主要收入不斷縮水，傳統的盈利模式不再適應時代的發展，期刊生存壓力日益增大，編輯人員的工作也面臨巨大挑戰。

2．編輯信息素養有待提升。融媒時代，信息傳播格局發生了根本性變革，網絡平臺與自媒體平臺的崛起，對編輯這一內容生產者提出了全新要求。第一，學術期刊編輯需要具備較高的信息篩選和整合能力，從海量且來源復雜的信息中迅速捕捉到有價值、有意義的內容，探索新的選題方向，提高工作效率。第二，學術期刊編輯要掌握數據分析、新技術運用等數字技能，采用多樣化的媒介形式和傳播渠道，如官網、微信公眾號、微博來傳播新成果、新思想，提升學術引領力。第三，學術期刊編輯要更多地關注社交媒體的應用，如微信、微博、知乎等，加強社交媒體營銷，實現與作者和讀者的良性互動，以更好地宣傳和推廣期刊。面對融媒時代的新要求，學術期刊編輯可謂壓力巨大，提高自身信息素養迫在眉睫。

二、融媒時代學術期刊編輯的角色壓力

截至2024年7月22日，筆者以“學術期刊編輯”為主題從CNKI中國知網數據庫中共檢索出相關研究文獻3508篇。通過研究文獻主要主題分布不難發現，圍繞學術期刊編輯的研究成果主要分布在職業能力培養、素養提升、教育培訓、職業發展、數字化轉型、人才隊伍建設等方面，而與“角色壓力”“情商”相關的文章并不多。其中，與“學術期刊編輯角色壓力”主題直接相關的文獻共有90篇，與“學術期刊編輯情商”主題直接相關的文獻共有0篇。對這些研究成果進行綜述，可以發現關于學術期刊編輯的研究在提高編輯業務水平、促進期刊高質量發展方面取得了一定的成效，然而仍然存在學術期刊編輯心理壓力過大、工作倦怠等問題需要進一步探索。

角色壓力指在組織或特定的社會環境中，因有不利因素干擾角色任務的運作，致使個人陷入無所適從的困境。學術期刊編輯在工作中面對不同的人物對他們不同的角色期望。來自工作的壓力降低了編輯與工作的適配度，使編輯的角色壓力日益增大。融媒時代，學術期刊編輯的角色壓力主要包括把關壓力、策劃壓力、學術引領壓力、出版服務壓力、人際關系壓力等。

1．把關壓力。辨別稿件的優劣是編輯的基本功。編輯的把關壓力主要來源于“過濾”與“篩選”，需要在海量稿源中遴選適用稿件，在適用稿件當中甄選優質稿件。

在“五唯”導向下（唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子），論文發表數量與個人利益緊密掛鉤，像評職稱、項目結項、學位獲取方面均需發表文章。迫于現實壓力，眾人不得不“為發論文而發論文”，導致大量缺乏創新性、學術價值較低的投稿論文不斷涌入編輯手中。一些稿源受限的學術期刊編輯，為了維持自身的基本生存，根本沒有選擇的余地，只要來稿結構合理、文字順暢便采用，以完成按時出刊的任務。即便是一些稿源相當豐富的大刊，編輯也會受到人情、關系、面子等各種非學術因素的干擾。每天處于稿件取舍的壓力中，編輯會精神焦慮、身心疲憊。融媒時代，不少學術期刊編輯還是受傳統編輯工作理念和方式的影響，忽視數字技術知識與技能的學習，疲于應對各類稿件的篩選與甄別，導致在稿件審核方面還存在很大不足，對稿件把關不嚴。

2．策劃壓力。出版領域最難的工作在于發現和獲取并策劃優秀選題。選題應緊密圍繞當前學術熱點和前沿領域，具有學術價值和研究深度；還應把握好讀者的需求和出版市場的變化，實現社會效益與經濟效益相統一；同時具有獨特性，突出期刊的特色和學術定位；具有導向性、時效性和可操作性，契合期刊自身的出版優勢和出版能力。

互聯網快速發展的今天，各種資訊以驚人的速度和數量呈現，學術信息的傳播更為迅速，學術期刊編輯的策劃壓力日益增大。編輯應從期刊發展的戰略角度和宏觀角度去考慮，做好對相關領域學術現狀和未來的研究，正確把握讀者需求，從各種各樣的信息中選擇并策劃出體現期刊學術特色的選題。這需要編輯具備較強的信息整合能力，以應對融媒時代下數據信息的海量化、復雜化的問題；具有較強的“融合”意識，積極地融入互聯網，提高對信息的敏感度，善于利用新媒體的及時性捕捉新選題，才能在整體把握有效信息的基礎上實現成功策劃。

3．學術引領壓力。2021年《關于推動學術期刊繁榮發展的意見》要求編輯“提升學術引領能力”“加強學術期刊作風學風建設，弘揚科學家精神，有效發揮學術期刊在學術質量、學術規范、學術倫理和科研誠信建設方面的引導把關作用，力戒功利浮躁，杜絕‘關系稿’‘人情稿’，堅決抵制和糾正學術不端行為”，這給編輯帶來動力的同時也帶來了壓力。

在我國學術界中，核心期刊的地位非常重要。高校教師評職稱、項目結項、工作考核以及碩士博士畢業等，都需要核心期刊論文。換言之，核心期刊可以擁有龐大的作者群和源源不斷的優質稿源；如果失去核心期刊這一名號，就會面臨優秀作者流失、期刊生存困難的嚴酷現實。因此，為了成為核心期刊或者為了保持核心期刊地位乃至提升在核心期刊方陣中的位次，學術期刊都非常重視提高被引量與影響因子的數值。一般來說，作者的名氣越大、地位越高，論文就越容易被轉載和引用。因此，迫于生存壓力，編輯往往更青睞高名氣、高地位作者的稿件，把論文的質量和學術價值放在了第二重要的位置。

4．出版服務壓力。《關于推動學術期刊繁榮發展的意見》提出“提升出版服務能力”，“通過編輯評論、會議推介、新媒體推送等手段提升優秀文章傳播效果。密切與學者和學術組織的聯系互動，充分發揮學術期刊在學術交流中的橋梁紐帶作用”。新時代出版行業競爭激烈，學術期刊只有加強品牌建設、樹立良好口碑，才能在激烈的競爭中獲得市場的認可。

數字時代，人工智能技術迅猛發展，AI將讓偽造論文和造假現象變得更加普遍，給科研誠信和出版行業帶來嚴峻挑戰。網絡為撰寫論文提供了方便，也給投機取巧的人帶來了抄襲的方便，學術不端行為屢見不鮮。例如，有的文章借鑒和引用了他人的研究成果，卻不將其作為注釋或參考文獻列出，不能體現學術誠信及對他人學術成果的尊重；更有甚者，有的文章抄襲與剽竊他人作品，出現“洗稿”現象。許多學術期刊編輯部引入學術不端檢測軟件，確實有效避免了學術不端行為。但相對于海量的學術信息，比對源數據庫錄入的內容就顯得有限，以及查重算法也可能存在一定的局限性，導致檢測結果不準確。同時，隨著國家對學術不端行為的日益重視和監督查處力度不斷加大，初步形成了引導和規范科研學術活動的制度體系。學術不端行為在得到一定程度遏制的同時，也變得更加隱蔽和多樣化，出現了多源性文本型抄襲、研究結果型抄襲、思路和數據型抄襲，可謂防不勝防。

5．人際關系壓力。編輯工作社會性強、聯系面廣，妥善處理好各方面的人際關系有利于工作順利開展。互相尊重和理解是編輯處理好人際關系的基礎。人是一種社會屬性的生物，在關系的維持之中，要面對的很可能是自己缺乏接納和支持、職場之中的利益以及上下級關系的不同。這種壓力帶來的是自我的孤獨感、走向消極還有人際退縮。在日常工作中，編輯需要與形形色色的人打交道，如同事、出版流程中各環節的人員、作者和讀者等，面對跟進稿件進度、稿件審讀和編校、期刊印刷過程中的各種突發狀況，由于沒有及時溝通情況或脾氣秉性的差異等，誤會和沖突是難免的，導致學術期刊編輯焦頭爛額、手忙腳亂。融媒時代，編輯可運用新媒體平臺為作者、讀者和審稿專家提供個性化服務；運用大數據技術對作者庫、讀者庫和專家庫進行分析、維護，及時發現和處理各方反映的問題。然而，大部分編輯雖然了解官網、微信公眾號等網絡平臺在傳播研究成果方面具有較大作用，但是對如何運用好這些平臺探索不足，數字化水平較低，無法適應傳統出版與數字出版融合發展的新的行業生態。

三、基于情商視角解決融媒時代學術期刊編輯角色壓力的對策

丹尼爾·戈爾曼認為，“一個人的成功，IQ的作用只占20%，其余80%是其他的因素，其中情商占很大一部分因素”。編輯的情商可包括以下五個方面：情緒的自我認知與體察、情緒的自我控制、情緒的自我激勵、人際溝通與人際關系、挫折的承受能力。筆者針對融媒時代學術期刊編輯的角色壓力，基于情商視角提出解決問題的對策，以增強編輯的職業榮譽感和自豪感，提高編輯投身辦刊工作的積極性和主動性。

1．提高自我認知能力。學術期刊編輯要發自內心地欣賞自己、認可自己，合理調整職業期望，認識到編輯工作是平凡而偉大的，編輯的工作價值更多地體現在默默無聞的奉獻中，從而減少工作中時而產生的挫敗感和失落感，盡力推出有思想、有品質的優秀作品。

第一，學會反思。學會反思可以幫助個人消除抑郁、焦躁與悲觀，保持情緒的安寧和穩定，有效地改變自己。在工作過程中，編輯要不斷審視日常工作，及時總結經驗教訓，方能不斷進步。首先，編輯要從互聯網上的大量信息中甄別出具有新聞價值和可策劃性的主題，并根據欄目設置要求，認真篩選與欄目相對應的高質量稿件，緩解策劃壓力；還可以利用數據分析工具，對期刊的發行量、下載量、訂閱量等進行分析，了解期刊的影響范圍和受眾情況，為期刊的策劃提供依據。其次，有些學術期刊編輯在發現新作、培養新人方面做得不夠，對新人的來稿不聞不問。學術期刊編輯應具有伯樂意識、包容的胸懷，對人對稿都采取公平、公正的態度，尤其是重視年輕學者的稿件，這有利于減輕出版服務壓力。最后，編輯可通過網站、論壇、數據庫等網絡渠道發現有潛力的作者；通過微信、微博、博客等互聯網社交工具所形成的自媒體圈維護作者庫；通過作者寫作的文章分析其研究方向和研究趨勢，進行精準化約稿和個性化服務，促進學術期刊形成穩定的稿件來源。

第二，傾聽他人的建議。傾聽他人的建議可以讓人從外部獲取反饋信息，了解自己的優點和不足，從而更好地進行自我調整和成長。編輯要有聽取各方面意見和建議的胸襟和氣魄，不要輕易否定他人的建議，而應該思考哪些建議是值得采納的，做到有則改之、無則加勉。例如，面對人際關系壓力，編輯要加強與讀者的溝通互動，善于運用網絡了解民意、開展工作，通過微信、微博、快手、抖音等社交平臺多聽讀者的想法和意見，多問讀者的期盼和要求，從而讓編輯出的“產品”更符合讀者需求。

2．提高情緒控制能力。情緒穩定性反映了學術期刊編輯的情商高低。當學術期刊編輯面對各種角色壓力時，應調節和控制消極的、不良的情緒，保持積極的、良好的情緒。

第一，用責任感擊敗壞情緒。編輯要增強責任心和敬業意識，真正做到慎選來稿、嚴格審稿和妥善處理退稿。互聯網的普及使得信息的傳遞速度加快、內容更新頻率快，正確和錯誤的思想和知識并存，編輯必須具有社會責任感和使命感，做好“第一把關人”。一方面，嚴格按照質量標準取舍稿件，堅持內容為王與品質至上，不給“關系稿”“人情稿”開綠燈，做到客觀公正地對待所有稿件。另一方面，尊重作者的勞動成果，以平等的態度與作者溝通論文的修改建議，做到有理有據、以理服人；尊重作者的學術獨立性，平等對待學術上的不同觀點、不同學派，大膽采納青年學者的稿件。

第二，采取堵疏結合的方式解決情緒波動。一旦壓力引起情緒波動，除了用高度的責任心來“堵”之外，還應進行“疏”，管理好自己的情緒。編輯要及時疏解工作中的煩心事帶來的負面情緒，學會適時傾訴、合理宣泄，通過與親戚朋友，特別是家人，進行良好的溝通交流和真誠的對話，將心中的委屈與不平傾吐出來，減輕壓力引起的情緒反應，促進情緒平衡。

3．提高自我激勵能力。學術期刊編輯在工作中難免會遇到委屈，自然會影響情緒和心境，導致心力交瘁、疲憊不堪，嚴重者甚至會影響正常工作。編輯要想使自己真正快樂起來，做到干一行、愛一行，就必須具有自我激勵精神，提高自我激勵能力。

第一，明確自己的職業目標和愿景。大多數編輯在學校所學的專業并不是編輯學，剛入職時對出版行業不太了解，那么可以通過持續學習提高自己的編輯水平。其中，提升自己的職稱不失為一個好辦法。例如，學術期刊編輯在考取中級職稱（編輯）后，如果想申報副編審就需撰寫編輯論文，這是一個學習的過程。在論文寫作過程中，編輯通過總結工作經驗、收集資料，掌握學術動態，完善知識結構，提升學術水平。編輯可通過循序漸進地提升職稱，系統地掌握編輯理論、熟悉編輯業務和提高編輯技能，真正實現編輯角色的轉變。

第二，不斷地學習和提升自己。編輯要樹立終身學習的理念，勇于改變自我，從而更好地適應工作中的變化和挑戰；同時，體驗取得進步的愉悅心情，激勵自身保持對工作的熱情和動力。一是編輯要對學術期刊發展有清醒的認識，不要害怕數字化轉型帶來的風險，而要看到出版行業面對數字化轉型大有可為的一面。二是編輯可利用互聯網了解學界動態，掌握學科專業知識，讓專業認知能力得到深度和廣度的延伸，這有利于緩解學術引領壓力。學術期刊編輯應積極應對融媒時代的新發展態勢，快速掌握相關信息技術，不斷提升信息素養，快速成長為數字化復合型人才。

4．提高人際交往能力。編輯在日常工作中應與社會各方建立廣泛的聯系，要有積極參加社會活動、進行社會調查的熱情，要有較高的人際交往能力。例如，在審稿階段，編輯要與作者、編輯部主任、審稿專家乃至學界建立良好合作關系，加深彼此之間的信任；在編校階段，編輯要與作者、編輯部、發行部等做到清晰溝通，抱著虛心學習的態度聆聽他人對工作中的建議，齊心協力保障出版質量。

第一，對內要善于與其他編輯、出版和發行人員溝通，建立融洽和順的人際關系。編輯要尊重他人的想法、觀點和感受，做到以誠待人、嚴于律己、寬以待人，控制自己的情緒，盡量減少沖突。同時，要善于用發展的眼光看人，相信人是在不斷變化和進步的，給別人認識和改正缺點的時間，這樣心胸就會變得開闊。編輯要做到和對方有基于互相尊重的溝通交流，達成共識，從而推動工作順利進行。

第二，對外要與作者群、讀者群和學術圈保持良好的關系，與他們建立一種相知、相融的朋友關系。融媒時代，學術期刊編輯可不定期召開線上講座、學術研討會等，邀請專家學者對本刊相關問題展開研討，從中發現創新選題、潛力作者、進行約稿等，及時掌握所在領域的前沿研究動態，并根據實際需求調整組稿內容，打造兼具權威性和時效性的內容產品；靈活運用社交軟件，如QQ、微信等聯系作者，通過開設“微博”“微信學術朋友圈”“工作QQ”等與作者建立良好合作關系，維護作者群，實現“精準傳播”“精準服務”；注重知識技能更新，學習并掌握社交媒體的管理方法、數字內容的制作與發布，以及用戶數據分析等新媒體平臺的操作技術，更好地利用新媒體平臺，與讀者建立更為緊密的聯系，擴大報紙的影響力。

5．提高抗挫折能力。良好的壓力應對能力是評價一個人素質健全和健康發展的重要指標。學術期刊編輯承受著來自工作、家庭、社會及其他方面的種種壓力，需提高抗挫折能力，學會用適當的方法為自己減壓，保持健康的心態，將編輯工作作為一種長久的事業來追求。

第一，正視壓力。編輯要勇敢地接受現實，正視自己，正視壓力。編輯應當自覺地豐富自身的社會閱歷，培養良好的感悟能力和深邃的洞察能力。面對策劃壓力，編輯可通過進書店、參加書展、上網等多種方式進行學習，多讀多看，多分析優秀的作品，學習他人的選題眼光和編輯經驗，逐步打開自己的眼界，創新選題視角。編輯還要學習如何根據市場需求調整內容策略，開展市場調研，通過讀者數據對讀者行為的規律、讀者習慣進行分析，深入了解讀者的閱讀偏好，以便為讀者提供更為精準且具有吸引力的內容。

第二，保持積極的心態。編輯要調整自己的思維方式，用樂觀的心態去考慮問題，以便更好地應對工作中遇到的各種困難和挑戰。隨著融媒時代的到來，信息的海量化、稿件來源的多樣化、出版傳播方式的多樣化等問題要求編輯要化壓力為動力，增強善用新媒體的意識，不斷提高自身的數字能力和數字素養，成為既懂出版業務、又能嫻熟運用數智技術的復合型人才。

（作者單位 教育與職業雜志社）

參考文獻

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【編輯：孫航】