學習《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》的初步體會

近日，中共中央、國務院印發《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》）。這是黨中央、國務院頒布實施的教育事業發展綱領性文件，是首個以教育強國為主題、以全面服務中國式現代化建設為重要任務的國家行動計劃，是全面推進教育科技人才一體統籌發展、提升國家創新體系整體效能的頂層制度安排，對落實黨的二十大重大部署，更好地發揮教育強國建設在全面推進強國建設、民族復興偉業中的先導任務、堅實基礎、戰略支撐作用，具有極為重大的現實意義和非常深遠的歷史意義。

《綱要》中明確提出：一個重要目標，二是分兩步走，三個重大屬性，四項筑牢教育強國根基措施，五個重大關系，六大重要特質，七項重大任務，八個重大體系，九項重要舉措。

一個重要目標：2035年建成教育強國。

二是分兩步走：到2027年，教育強國建設取得重要階段性成效；到2035年，建成教育強國。

三個重大屬性：全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性。

四項筑牢教育強國根基措施：實施教育家精神鑄魂強師行動；提升教師專業素質能力；優化教師管理和資源配置；提高教師政治地位、社會地位、職業地位。

五個重大關系：支撐國家戰略和滿足民生需求的關系；知識學習和全面發展的關系；培養人才和滿足社會需要的關系；規范有序和激發活力的關系；扎根中國大地和借鑒國際經驗的關系。

六大重要特質：加快建設具有強大思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力的中國特色社會主義教育強國。

七項重大任務：黨對教育事業全面領導的制度體系和工作機制系統完備；高質量教育體系全面建成；基礎教育普及水平和質量穩居世界前列；學習型社會全面形成；人民群眾教育滿意度顯著躍升；教育服務國家戰略能力顯著躍升；教育現代化總體實現。

八個重大體系：固本鑄魂的思想政治教育體系；公平優質的基礎教育體系；自強卓越的高等教育體系；產教融合的職業教育體系；泛在可及的終身教育體系；創新牽引的科技支撐體系；素質精良的教師隊伍體系；開放互鑒的國際合作體系。

九項重要舉措：塑造立德樹人新格局，培養擔當民族復興大任的時代新人；辦強辦優基礎教育，夯實全面提升國民素質戰略基點；增強高等教育綜合實力，打造戰略引領力量；培育壯大國家戰略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強；加快建設現代職業教育體系，培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才；建設學習型社會，以教育數字化開辟發展新賽道、塑造發展新優勢；建設高素質專業化教師隊伍，筑牢教育強國根基；深化教育綜合改革，激發教育發展活力；完善教育對外開放戰略策略，建設具有全球影響力的重要教育中心。

教育裝備是落實《綱要》的重要保障條件、技術支撐和物質載體。教育強國建設賦予教育裝備行業新的使命，為教育裝備行業創新發展提供了新的思路，對教育裝備行業創新發展提出了新的要求和新的任務。我們教育裝備行業廣大干部職工，要深入學習貫徹《綱要》精神，加快推動教育裝備行業高質量創新發展，全面貫徹黨和國家教育方針，推動教育強國建設，為實現《綱要》的目標作出應有的貢獻！

教育部關心下一代工作委員會" 常務副主任

中國教育裝備行業協會專家委員會" 主" 任

2025年2月10日