以夢為馬，不負韶華

時間如白駒過隙，稍縱即逝。我愿執筆為劍，以夢為馬，不負青春韶華。

執 筆

“一觴一詠，亦足以暢敘幽情。”一方鎮紙，一硯濃墨，筆尖攜著王羲之《蘭亭集序》的文情一筆而下，一個個墨色大字便躍然紙上，翩若驚鴻，矯若驚龍。懵懂的我自然看不懂這復雜的字體，但那些字早已深深烙印在了我腦海之中。可我偏偏字跡潦草不堪，羞于見人。那日夜闌，寂靜的小道邊，斑駁的樹影下，踟躕著一個熱愛書法卻又怯懦的少年。回憶起那幅墨寶，我捫心自問：既然喜歡，又何必遲疑？既然選擇，又何必畏懼？

行 筆

手腕輕提，小臂懸于空中。為了練習提筆的“穩”與“勻”，我常常手握毛筆，獨自練習。漸漸地，顫栗的小臂不再發抖。大臂收緊，小臂微側。為了點畫的圓潤、豐腴，我忍受著手臂的疼痛，只想在書法的道路上更進一步。當老師夸獎我寫的字骨力遒勁時，我是那么驕傲。然而，書法中的“藏鋒”時常讓我這樣的初學者一籌莫展。“欲左先右，欲下先上，不露筆尖……”老師的諄諄教導縈繞在我的耳畔。除了練字，力度訓練也成為了我的必修課。每完成一個筆畫，我都覺得自己離夢想更近了一步。

收 筆

“天朗氣清，惠風和暢。”清晨的風拂過池塘，撫摸著我的臉頰。花香夾雜著泥土的氣息在空氣中繚繞，沁人心脾。靜謐的書房中，我聚精會神地書寫著，思緒與時空遠處的那道身影重合，臨摹著他的作品，體會著他的情思。最終，我站上了書法比賽的領獎臺，那一刻，我頓悟了。

韶華易逝，我愿執筆為劍，以夢為馬，迢迢千里，只赴遠方！

點評

習作選取“學習毛筆字并成功”這個小小的夢想，貼近學生的生活實際，以練習書法的三大步驟“執筆——行筆——收筆”貫串全文，層次分明。小作者把練習書法的初衷、中間遇到的困難以及最后獲得的成功描寫得淋漓盡致。開頭與結尾進一步點題，結構嚴謹清晰，行文流暢。