用顯微鏡看生活1

生活就像一個個細(xì)胞組成的生命，如果不用顯微鏡仔細(xì)觀察，就無法感受到它的真諦。

——題記

院中，秋風(fēng)拂過，落葉飛舞，抬頭看看那棵老松，那蒼勁有力的枝丫帶著歲月?lián)u晃，闖入我的回憶……

暑假，我從外地回來，因?yàn)闆]有什么朋友，于是整天待在家里，感嘆生活的無趣。父母見我百無聊賴，便提議帶我去爬黃山。早在書上見識過黃山的雄偉，我向往已久，欣然答應(yīng)。

雖然那天陰雨綿綿，但剛登上黃山第一個臺階的我卻異常興奮。我想象著山頂會有云海山嵐、嶙峋怪石，可一路走著，卻什么也沒有發(fā)現(xiàn)。不知過了多久，抬眼，那石階仍望不到盡頭，旁邊都是游客，黑壓壓一片，就像從山頂打翻的墨水，一路流向山腳，阻擋我前進(jìn)的腳步。我不想繼續(xù)前行，便蹲在一處偏僻的石崖下，向父親抱怨旅途的無聊。

“太無聊了，一路走來什么都沒看到！”父母聽聞，只是淡淡一笑。父親走上前，示意我望向不遠(yuǎn)處的石崖。我仔細(xì)一看，上面竟有一棵小松立于石縫中，巨大的石塊擠壓著它的根，但根須仍努力地擠進(jìn)石堆，去汲取少的可憐的營養(yǎng)。雨打在它柔弱的枝上，似尖刀般，但它仍然挺立著。巨石奪走了它的生存空間，卻沒有奪走它的魂。

“你看這棵小松，在這人跡罕至的地方，在你可能看不到的地方，仍頑強(qiáng)生長著。”父親說，“你一路走來，路邊的野花、懸崖上的無名松、樹洞里的松鼠，甚至階上的苔蘚，都是風(fēng)景，卻都被你忽略了，無視了，放過了，所以你才會覺得無趣無味。如果你能夠靜下心來，用心體會，你就會發(fā)現(xiàn)，處處都有美好的存在，時時都能有心靈的收獲。”

是啊，萬物有靈，黃山有魂，生活處處是美好，但我卻只顧趕路，忽視了生命中隱藏的美好。我告別了小松，重新整理好心情，慢慢向山頂走去。一路上，我看到了在隱蔽處生長的地兒草，看到了體型雖小但生命力異常頑強(qiáng)的葉下珠，看到了一簇簇紅色的野果子……

用顯微鏡看生活，就能發(fā)現(xiàn)生活中很多不易察覺的美好，這才是詩和遠(yuǎn)方的源頭。

驀地，一片黃葉落在我的掌心，把我的思緒拽回。

真美！這夕陽下的葉兒……

【廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)】

升格點(diǎn)評

1.升格文的景物描寫更加細(xì)膩真切。文中多處景物描寫不僅使內(nèi)容更為充實(shí)，還在結(jié)構(gòu)上起到了關(guān)鍵作用，為讀者留下了思考的空間。

2.升格文多處增加了細(xì)節(jié)和波瀾。如對爬山原因的敘述、自己覺得爬山無聊不想繼續(xù)前行的心理活動、父親的語言描寫、小松的形態(tài)、受到啟發(fā)后所見之景等，不僅讓習(xí)作的敘述更為清楚明了，還為后文情感的抒發(fā)作了鋪墊。

3.升格文靈活運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，更有畫面感。如“雨打在它柔弱的枝上，似尖刀般，但它仍然挺立著”，融情感于描寫中，在一定程度上強(qiáng)化了情感的表達(dá)效果。