人工智能時(shí)代背景下陜西非遺民間舞蹈的活態(tài)保護(hù)

摘 要：隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，陜西非遺舞蹈的保護(hù)與傳承面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。借助深度學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)等人工智能技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)民間舞蹈動(dòng)作數(shù)據(jù)的智能采集與分析，可以建立完整的數(shù)字化保護(hù)體系。通過(guò)智能動(dòng)作捕捉技術(shù)對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行精準(zhǔn)記錄，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)造沉浸式教學(xué)環(huán)境，利用深度學(xué)習(xí)算法構(gòu)建分析平臺(tái)，不僅能提升非遺舞蹈的傳承效率，更能推動(dòng)傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代科技的深度融合。在保持傳統(tǒng)文化本真性的同時(shí)，探索出一條符合時(shí)代特征的活態(tài)保護(hù)新路徑，為陜西非遺民間舞蹈的創(chuàng)新發(fā)展提供新的思路。

關(guān)鍵詞：陜西非遺舞蹈；人工智能；活態(tài)保護(hù)；數(shù)字化傳承；創(chuàng)新發(fā)展

中圖分類號(hào)：J722 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-7357（2025）02-00-03

陜西作為華夏文明的重要發(fā)祥地，孕育了豐富多彩的非遺民間舞蹈藝術(shù)。這些舞蹈凝聚著先民的智慧，承載著深厚的歷史文化內(nèi)涵，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。然而，在現(xiàn)代化進(jìn)程中，非遺舞蹈面臨著傳承困難、年輕一代參與度不高等問(wèn)題。人工智能技術(shù)的興起為解決這些問(wèn)題提供了新的可能，如何充分利用人工智能技術(shù)助力非遺民間舞蹈的保護(hù)與傳承，已成為當(dāng)前亟待研究的重要課題。

一、人工智能時(shí)代非遺民間舞蹈活態(tài)保護(hù)的重要性

（一）文化傳承的內(nèi)在需求

在人工智能時(shí)代背景下，陜西非遺民間舞蹈的活態(tài)保護(hù)體現(xiàn)出深層的文化傳承需求。當(dāng)前，安塞腰鼓、米脂秧歌、綏德秧歌、橫山老腰鼓等陜西非遺舞蹈凝聚著獨(dú)特的地域文化基因和精神內(nèi)涵，是傳統(tǒng)文化傳承的重要載體。在城市化進(jìn)程加速的背景下，傳統(tǒng)的口傳心授方式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。以綏德秧歌為例，其“二十八星宿”“謁廟”“沿門(mén)子”等傳統(tǒng)表演形式因表演場(chǎng)域萎縮、傳承人斷層等問(wèn)題，瀕臨失傳危機(jī)。年輕一代在快節(jié)奏生活方式影響下，對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感逐漸淡化，傳統(tǒng)教學(xué)方式耗時(shí)長(zhǎng)、效率低的問(wèn)題日益凸顯。

（二）科技發(fā)展的外部驅(qū)動(dòng)

人工智能技術(shù)的快速發(fā)展為非遺舞蹈的保護(hù)與傳承提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐。動(dòng)作捕捉技術(shù)通過(guò)精確記錄舞者的動(dòng)作軌跡，生成三維數(shù)字模型，實(shí)現(xiàn)對(duì)舞蹈動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化記錄。深度學(xué)習(xí)算法的應(yīng)用使復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作得到智能化解析，揭示出動(dòng)作要素間的內(nèi)在聯(lián)系，為教學(xué)實(shí)踐提供了科學(xué)依據(jù)[1]。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的成熟為非遺舞蹈教學(xué)開(kāi)辟了新途徑。通過(guò)VR設(shè)備構(gòu)建沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。人工智能視覺(jué)識(shí)別技術(shù)對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估，有效提升了學(xué)習(xí)效果。5G技術(shù)的普及為在線教學(xué)平臺(tái)提供了基礎(chǔ)支持，突破了地域限制，擴(kuò)大了傳承范圍。這些技術(shù)的綜合應(yīng)用形成了技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)文化傳承的良性循環(huán)，推動(dòng)非遺舞蹈保護(hù)方式從傳統(tǒng)模式向數(shù)字化、智能化方向轉(zhuǎn)變。

（三）活態(tài)保護(hù)的時(shí)代價(jià)值

人工智能時(shí)代背景下，非遺民間舞蹈活態(tài)保護(hù)彰顯出獨(dú)特的時(shí)代價(jià)值。在文化傳承層面，智能化保護(hù)技術(shù)通過(guò)對(duì)腰鼓等傳統(tǒng)舞蹈的數(shù)字化采集與分析，助力文化資源的永久性保存。數(shù)字化記錄技術(shù)捕捉舞蹈動(dòng)作的精準(zhǔn)細(xì)節(jié)，智能分析系統(tǒng)深入解析舞蹈藝術(shù)的文化內(nèi)涵，為民間舞蹈藝術(shù)價(jià)值的傳承與弘揚(yáng)開(kāi)辟了現(xiàn)代化路徑。智能化保護(hù)技術(shù)構(gòu)建了系統(tǒng)完整的數(shù)字資源庫(kù)，將傳統(tǒng)舞蹈的物質(zhì)形態(tài)與精神內(nèi)涵相結(jié)合，形成了立體化的保護(hù)體系。在社會(huì)發(fā)展層面，活態(tài)保護(hù)推動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新升級(jí)。智能化保護(hù)系統(tǒng)運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，打造沉浸式體驗(yàn)項(xiàng)目，將傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)與現(xiàn)代科技有機(jī)融合。數(shù)字化傳播技術(shù)突破了地域限制，使陜西民間舞蹈能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播到全國(guó)各地，激發(fā)公眾對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與參與熱情。在教育傳承層面，數(shù)字化教學(xué)模式的建立為非遺舞蹈人才培養(yǎng)提供了創(chuàng)新路徑。

二、陜西非遺民間舞蹈活態(tài)保護(hù)的概況

（一）陜西非遺民間舞蹈的藝術(shù)特征與文化價(jià)值

陜西非遺民間舞蹈的藝術(shù)特征與文化價(jià)值呈現(xiàn)出鮮明的地域性和多元性特點(diǎn)。從藝術(shù)表現(xiàn)形式看，陜北地區(qū)以腰鼓、蹩鼓等粗獷豪放的鼓舞為主，體現(xiàn)游牧與農(nóng)耕文化融合，代表舞蹈有安塞腰鼓、橫山老腰鼓、志丹扇鼓等；關(guān)中地區(qū)融合歷史與民俗，如華陰素鼓、韓城行鼓、潼關(guān)南街背芯子，兼具祭祀性與娛樂(lè)性；陜南地區(qū)受楚文化影響，風(fēng)格柔美靈動(dòng)，如商洛花鼓、鎮(zhèn)巴漁鼓等。在文化價(jià)值層面，陜西非遺民間舞蹈承載著深厚的歷史文化內(nèi)涵，是地域文化的重要載體。作為群眾性文化表演藝術(shù)，這些舞蹈既保存了古老的祭祀儀式元素，又融入了豐富的生活場(chǎng)景再現(xiàn)，體現(xiàn)出濃郁的生活氣息和民俗特色。在藝術(shù)價(jià)值上，陜西非遺舞蹈通過(guò)獨(dú)特的表現(xiàn)手法和豐富的藝術(shù)形式，形成了系統(tǒng)完整的藝術(shù)體系。其中既包含對(duì)傳統(tǒng)文化元素的傳承，又體現(xiàn)著與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新發(fā)展。

（二）活態(tài)保護(hù)的必要性與緊迫性

陜西非遺民間舞蹈活態(tài)保護(hù)的必要性體現(xiàn)在傳統(tǒng)保護(hù)方式難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求。傳統(tǒng)的口傳心授方式耗時(shí)長(zhǎng)、效率低，在城市化進(jìn)程加速的背景下，傳承人群日益減少，許多珍貴的舞蹈形式面臨失傳危機(jī)。由于年輕人外出務(wù)工，留守老人年事已高，傳統(tǒng)的節(jié)日表演活動(dòng)逐漸減少，舞蹈技藝出現(xiàn)斷層現(xiàn)象?；顟B(tài)保護(hù)的緊迫性源于非遺舞蹈所處環(huán)境的快速變遷，隨著現(xiàn)代娛樂(lè)方式的多樣化，傳統(tǒng)舞蹈的生存空間不斷壓縮，表演場(chǎng)域和觀眾群體逐漸萎縮。與此同時(shí)，商業(yè)演出中過(guò)分追求視覺(jué)效果，導(dǎo)致傳統(tǒng)舞蹈的文化內(nèi)涵被淡化。若不采取有效的保護(hù)措施，這些具有深厚歷史文化價(jià)值的非遺舞蹈將逐漸消失。人工智能技術(shù)的引入為非遺舞蹈的保護(hù)開(kāi)辟了新途徑，通過(guò)數(shù)字化記錄和智能分析，既能保存舞蹈的原真性，又能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性傳承，是當(dāng)前形勢(shì)下最迫切的保護(hù)路徑。

三、人工智能技術(shù)支持下的非遺舞蹈數(shù)字化保護(hù)體系

（一）智能動(dòng)作捕捉與建模系統(tǒng)的構(gòu)建

智能動(dòng)作捕捉與建模系統(tǒng)的構(gòu)建需要將動(dòng)作捕捉技術(shù)、3D建模技術(shù)和深度學(xué)習(xí)算法有機(jī)結(jié)合。通過(guò)在表演者身上布置多個(gè)傳感節(jié)點(diǎn)，采集人體關(guān)鍵部位的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，結(jié)合高速攝像設(shè)備對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行多角度記錄。在數(shù)據(jù)采集過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注陜西地區(qū)特色舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏變化、力度分布和空間軌跡，為后期建模分析提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。在建模環(huán)節(jié)，系統(tǒng)采用深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)采集的動(dòng)作數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，建立人體骨骼運(yùn)動(dòng)模型，實(shí)現(xiàn)對(duì)舞蹈動(dòng)作的數(shù)字化重建[2]。針對(duì)陜西腰鼓等具有群體表演特征的舞蹈，系統(tǒng)通過(guò)多目標(biāo)追蹤算法實(shí)現(xiàn)對(duì)群舞隊(duì)形和個(gè)體動(dòng)作的同步捕捉，確保還原舞蹈的整體效果。建模系統(tǒng)還融入了表情識(shí)別模塊，通過(guò)面部特征點(diǎn)檢測(cè)技術(shù)，捕捉舞者在表演過(guò)程中的表情變化，使數(shù)字模型更加生動(dòng)真實(shí)。同時(shí)，設(shè)計(jì)動(dòng)作數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)采集的動(dòng)作信息進(jìn)行分類存儲(chǔ)，建立標(biāo)準(zhǔn)化的動(dòng)作詞庫(kù)，為非遺舞蹈的教學(xué)研究提供數(shù)據(jù)支持。

（二）基于深度學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作分析平臺(tái)

基于深度學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作分析平臺(tái)通過(guò)卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了對(duì)非遺舞蹈動(dòng)作的智能識(shí)別與分析。該平臺(tái)針對(duì)舞蹈特點(diǎn)，構(gòu)建了專門(mén)的動(dòng)作識(shí)別模型，對(duì)舞蹈中的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、身體擺動(dòng)等細(xì)微動(dòng)作進(jìn)行精確分析，建立了動(dòng)作評(píng)分體系，為傳承人提供客觀的技術(shù)指導(dǎo)。在動(dòng)作分析過(guò)程中，平臺(tái)運(yùn)用時(shí)序深度學(xué)習(xí)算法，對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行分解和量化。以橫山老腰鼓為例，系統(tǒng)將鼓點(diǎn)節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作進(jìn)行同步分析，通過(guò)建立動(dòng)作—節(jié)奏關(guān)聯(lián)模型，揭示出腰鼓舞蹈中動(dòng)作與節(jié)奏的內(nèi)在規(guī)律。整合骨骼關(guān)鍵點(diǎn)檢測(cè)技術(shù)，對(duì)舞者的姿態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和評(píng)估，當(dāng)出現(xiàn)不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作時(shí)，系統(tǒng)會(huì)及時(shí)給出修正建議。在教學(xué)應(yīng)用方面，分析平臺(tái)開(kāi)發(fā)了智能評(píng)估功能，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)者與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作模型的差異，生成詳細(xì)的動(dòng)作分析報(bào)告。學(xué)習(xí)者通過(guò)查看系統(tǒng)反饋的三維動(dòng)作對(duì)比圖和數(shù)據(jù)分析結(jié)果，明確掌握需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)。

（三）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)傳承中的應(yīng)用

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在非遺舞蹈教學(xué)傳承中的應(yīng)用需要構(gòu)建完整的虛擬教學(xué)體系。通過(guò)建立VR教學(xué)系統(tǒng)，將腰鼓的表演動(dòng)作分解為基本動(dòng)作單元，采用動(dòng)作捕捉設(shè)備對(duì)傳承人的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行采集，再通過(guò)三維建模技術(shù)將其轉(zhuǎn)化為虛擬教學(xué)場(chǎng)景。在此基礎(chǔ)上，搭建虛擬教學(xué)平臺(tái)，集成動(dòng)作示范、實(shí)時(shí)互動(dòng)、效果評(píng)估等功能模塊。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用需要針對(duì)腰鼓的特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。在教學(xué)環(huán)節(jié)，AR設(shè)備將虛擬指導(dǎo)信息疊加在真實(shí)空間中，展示“蹬腿打”“二腳不落地”等傳統(tǒng)動(dòng)作要領(lǐng)。通過(guò)將傳感器采集的動(dòng)作數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作模型進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)比，系統(tǒng)生成視覺(jué)化的動(dòng)作指導(dǎo)。對(duì)于橫山老腰鼓獨(dú)特的節(jié)奏快、力度強(qiáng)、變化多等節(jié)奏訓(xùn)練，AR技術(shù)需要將鼓點(diǎn)節(jié)奏與動(dòng)作要求同步呈現(xiàn)，輔助學(xué)習(xí)者掌握正確的動(dòng)作節(jié)奏。教學(xué)系統(tǒng)的智能分析功能通過(guò)采集學(xué)習(xí)者的動(dòng)作數(shù)據(jù)，運(yùn)用深度學(xué)習(xí)算法建立個(gè)性化學(xué)習(xí)模型。系統(tǒng)根據(jù)學(xué)習(xí)者的動(dòng)作特點(diǎn)、進(jìn)步速度和薄弱環(huán)節(jié)，自動(dòng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，制定針對(duì)性的訓(xùn)練方案。

四、人工智能技術(shù)支持下非遺舞蹈活態(tài)保護(hù)的優(yōu)化圖景

（一）技術(shù)應(yīng)用體系的完善路徑

完善人工智能技術(shù)在非遺民間舞蹈保護(hù)中的應(yīng)用體系需要構(gòu)建多維度的技術(shù)框架。在數(shù)據(jù)采集層面，升級(jí)現(xiàn)有動(dòng)作捕捉設(shè)備，引入多模態(tài)傳感技術(shù)，提高對(duì)舞蹈動(dòng)作細(xì)微變化的捕捉精度。改進(jìn)深度學(xué)習(xí)算法模型，增強(qiáng)對(duì)表情、情感等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的識(shí)別能力，實(shí)現(xiàn)舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的全方位記錄。在數(shù)據(jù)處理層面，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和處理規(guī)范，開(kāi)發(fā)專業(yè)的數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，確保數(shù)據(jù)的完整性和可用性。通過(guò)區(qū)塊鏈技術(shù)保障數(shù)據(jù)安全，建立數(shù)據(jù)共享機(jī)制，促進(jìn)資源整合。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)層面，優(yōu)化虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用效果，提升系統(tǒng)交互性能，增強(qiáng)用戶體驗(yàn)[3]。開(kāi)發(fā)適應(yīng)不同場(chǎng)景的教學(xué)模塊，針對(duì)不同年齡段和文化背景的學(xué)習(xí)者，設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。建立智能評(píng)估反饋機(jī)制，通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)算法持續(xù)優(yōu)化教學(xué)效果。在平臺(tái)運(yùn)維層面，建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，定期進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)和升級(jí)，確保平臺(tái)穩(wěn)定運(yùn)行。同時(shí)，開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)，提高傳承人對(duì)新技術(shù)的應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)技術(shù)賦能與傳統(tǒng)傳承的深度融合。

（二）保護(hù)機(jī)制的創(chuàng)新策略

創(chuàng)新非遺民間舞蹈保護(hù)機(jī)制需要從體制、機(jī)制和方法三個(gè)維度展開(kāi)。在體制層面，建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作的多元化保護(hù)體系。完善相關(guān)法律法規(guī)，制定科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建專業(yè)的評(píng)價(jià)體系。設(shè)立專項(xiàng)基金，為技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用提供持續(xù)穩(wěn)定的資金支持。建立產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，整合高校、研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化。在運(yùn)行機(jī)制方面，建立常態(tài)化的技術(shù)更新機(jī)制，及時(shí)引入先進(jìn)技術(shù)成果。設(shè)立專家指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)和評(píng)估。建立數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，促進(jìn)各地區(qū)、各機(jī)構(gòu)間的資源共享和經(jīng)驗(yàn)交流。完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，激勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新。在具體方法上，采用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代傳播方式相結(jié)合。通過(guò)社交媒體、短視頻等新媒體平臺(tái)，擴(kuò)大非遺舞蹈的傳播范圍和影響力。開(kāi)展線上線下互動(dòng)活動(dòng)，提高公眾參與度[4]。

（三）多元化傳承體系的構(gòu)建

多元化傳承體系的構(gòu)建需要整合各類教育資源，創(chuàng)新傳承模式。在教育體系方面，將非遺舞蹈教育納入學(xué)校教育體系，開(kāi)發(fā)系統(tǒng)化的課程內(nèi)容。利用人工智能技術(shù)，建立智能化教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下混合教學(xué)。建立分層次的人才培養(yǎng)體系，針對(duì)不同群體制定差異化的培養(yǎng)方案。在傳承方式上，創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)模式，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，提升教學(xué)效果。在傳承主體方面，培養(yǎng)“雙師型”傳承人，既具備傳統(tǒng)技藝，又掌握現(xiàn)代技術(shù)。建立傳承人培訓(xùn)認(rèn)證體系，提高傳承人的專業(yè)水平和技術(shù)應(yīng)用能力。在傳承內(nèi)容上，注重文化內(nèi)涵的挖掘與傳播，避免簡(jiǎn)單的技術(shù)復(fù)制。開(kāi)發(fā)特色化的傳承項(xiàng)目，突出地域文化特色。在傳承環(huán)境方面，營(yíng)造良好的文化生態(tài)，建立傳承基地，為非遺舞蹈的傳承提供穩(wěn)定的場(chǎng)所保障。通過(guò)多元化傳承體系的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)非遺舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)新性發(fā)展[5]。

五、結(jié)束語(yǔ)

人工智能技術(shù)與陜西非遺民間舞蹈的深度融合，開(kāi)創(chuàng)了文化遺產(chǎn)保護(hù)的新模式。通過(guò)構(gòu)建智能化保護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)的數(shù)字化傳承與創(chuàng)新性發(fā)展。智能動(dòng)作捕捉、深度學(xué)習(xí)分析和虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)等技術(shù)的應(yīng)用，既保持了非遺舞蹈的文化本真性，又提升了傳承效率。未來(lái)需要進(jìn)一步完善技術(shù)應(yīng)用體系，創(chuàng)新保護(hù)模式，構(gòu)建多元化傳承機(jī)制，推動(dòng)陜西非遺民間舞蹈在新時(shí)代煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

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基金項(xiàng)目：2025年度陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)“人工智能時(shí)代背景下陜西非遺民間舞蹈的活態(tài)保護(hù)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2025QN0559）。

作者簡(jiǎn)介：劉璐（1993-），女，山西運(yùn)城人，碩士，講師，從事中國(guó)民族民間舞蹈文化研究。