談寫作

作文，是中學生學習生活中必不可少的一部分。用心探索，便可領略它的魅力。

詩人劉禹錫說過：“片言可以明百意。”意思是寫作要語言精煉，只言片語便可表達深刻意蘊。杜甫也說過：“落筆成風雨，詩成泣鬼神。”一下筆就能使風雨為之驚動，詩或文章寫成后能使鬼神為之哭泣。由此可見，好的寫作言簡而意豐。

寫作，像我的一位知心的朋友。

當我心情低落時，便會毫無保留地與它傾訴，它從不會打擾我，只是靜靜聽著我的抱怨。紙頁翻動間，它仿佛在告訴我解決問題的辦法，平復我的情緒；當我開心時，我也會與它分享，那隨風飛動的紙頁好似也在替我高興。

回顧從開始接觸到現在逐漸成型的寫作之路，我的作文中，每一字、每一句都是我最珍視的“藝術品”。它們記錄著我的成長，終將見證我的成功。

寫作，已然成為我的習慣。

我不會像一些同學那樣極度反感寫作。相反，正是因為我選擇了與寫作親密接觸，我的語言文字水平才不斷見長。剛開始寫作的時候，我的文筆也非常生疏，但這都不是妨礙我們寫作的阻力，我們應該筆耕不輟，堅信自己終會寫出美妙篇章。

也許有人會問，為什么要寫作？寫作不僅有助于提高我們的思維邏輯能力，還有助于提高我們的語言表達能力。它是表達思想和情感的強大工具，能夠讓我們借文字將內心世界的想法和感情傳遞給讀者。無論是表達個人的悲歡亦或是對世界的思考，寫作仿佛是一個舞臺，任何人都可以在上面展示自我。

其實，寫作并不是一件非常難的事，它貴在堅持。只要認真地把每一件事記錄好，把簡單的事敘述完整，久而久之，我們就能善于寫作、樂于寫作。

寫作能夠觸及自身的靈魂，與心靈共鳴，希望你也能愛上寫作。

點評

作文開篇引出話題，引導讀者辯證地看待寫作，順勢結合佳句解析串起意蘊，引發思考，文中通過兩個肯定判斷句銜接文段結構，思路巧妙；道理、對比論證的使用，豐富了作文的內涵，使論證思路清晰。明白曉暢的話語，深入淺出的表述，拉近了與讀者的距離，文末深化，點明主旨。

【作者系江西南昌市第二十七中學學生，指導老師：辛龍】