做一條快樂的魚，還是化身為鵬？

在《逍遙游》開篇，莊子描繪了一個(gè)震撼人心的蛻變——北冥有魚，化身為鵬。這個(gè)充滿魔幻色彩的意象，如今演變成了鵬程萬里的祝福與寄語。那么，2500年前，莊子的夢(mèng)想是什么？

戰(zhàn)國時(shí)期，策士們汲汲于功名，蘇秦佩六國相印、張儀以連橫破縱，莊子卻在濮水邊悠然垂釣。楚王委派的兩位大夫前來邀請(qǐng)他出仕：“吾王久聞先生賢名，欲以國事相累。深望先生欣然出山，上以為君王分憂，下以為黎民謀福。”

莊子手持魚竿，淡然說道；“我聽說楚國有只神龜，被殺死時(shí)已3000歲了。楚王把它珍藏在竹箱里，用錦緞蓋著，供奉在廟堂之上。請(qǐng)問兩位大夫，這只龜是寧愿死后被珍藏，還是愿意活著在泥水中潛行曳尾呢？”

兩位大夫不假思索地回答：“自然是愿活著在泥水中搖尾而行啦。”

莊子說：“兩位大夫請(qǐng)回去吧！我也愿在泥水中曳尾而行。”

相似的觀點(diǎn)，莊子在《齊物論》中也曾有提及。他說，野澤中的山雞，寧愿走十步才啄一口食，走百步才喝一口水，也不愿意活在鳥籠里。雖然在籠中可以得到充足的飲食，但失去了自由，這樣的生活即使再優(yōu)越也不能選擇。

很明顯，俗世的功名利祿不是莊子的追求，這在《惠子相梁》一文中表露得更為辛辣直接。

惠施在梁國作了宰相，莊子想去見見這位好朋友。有人急忙挑撥：“莊子來梁國是不懷好意，想取代您的相位。”惠子很恐慌，想阻止莊子，派人在國都中搜了三日三夜。

沒想到，莊子從容而來拜見他道：“南方有只鳥，其名為鹓雛，您可聽說過？這鹓雛展翅而起。從南海飛向北海，非梧桐不棲，非練實(shí)不食；非醴泉不飲。這時(shí)，有只貓頭鷹正津津有味地吃著一只腐爛的老鼠，恰好鹓雛從頭頂飛過。貓頭鷹急忙護(hù)住腐鼠，仰頭視之道：‘嚇！’現(xiàn)在您也想用您的梁國來嚇我嗎？”

莊子追求的，是更高的境界。

《逍遙游》里“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的宋榮子，他超越世俗毀譽(yù)的狀態(tài)，就像濠梁之辯中那條出游從容的魚，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)在世界的完滿自足，然而莊子認(rèn)為他尚有達(dá)不到的地方。

御風(fēng)而行的列子，看似達(dá)到了常人難以企及的境界。但莊子筆鋒一轉(zhuǎn)，指出列子雖能乘風(fēng)卻仍受制于自然規(guī)律。在他看來，真正的自由不應(yīng)建立在外物依托之上。就像墨子止楚攻宋雖借助云梯之術(shù)，終究不如消除戰(zhàn)爭本源的理想；公孫龍“白馬非馬”的詭辯雖突破語言邊界，卻陷入概念游戲的窠臼。

真正的逍遙，應(yīng)該超越外在的束縛，達(dá)到心靈的自由。北冥的大魚化為大鳥，一飛便是九萬里，不是因?yàn)樗卸啻蟮谋绢I(lǐng)，而是因?yàn)樗兄阶晕业挠職夂托貞选Ｋ辉谝庑误w的變化，不執(zhí)著于魚與鳥的區(qū)別，所以能夠自在地遨游天地。

逍遙不是一種外在的狀態(tài)，而是一種內(nèi)在的覺悟。它不需要改變環(huán)境，而是要改變看待環(huán)境的心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人能夠做到這點(diǎn)的時(shí)候，無論身在何處，無論是做一條快樂的魚，還是翱翔九天的鵬，都能獲得真正的自由。

與莊子對(duì)話

放學(xué)君：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也……”這跌宕起伏，儀態(tài)萬千的文字，先生是如何想到的呢？

莊子：我不是說過嗎？那不是我想到的，而是取自齊國的一本志怪的書《齊諧》，我不過取而用之罷了。

放學(xué)君：但是在您的筆下，這些文字才煥發(fā)出了光彩！

莊子：哈哈，濾鏡濾鏡。

放學(xué)君：2500多年來，您的思想影響了一代代人。民國時(shí)期的劉文典教授就是您的忠實(shí)粉絲，他在西南聯(lián)大講課時(shí)曾說：“在中國真正懂得《莊子》的就只有兩個(gè)人，一個(gè)是莊周，還有一個(gè)就是我劉某人。”

莊子：嗯，他太自負(fù)了，還沒有達(dá)到我所追求的逍遙境界。

放學(xué)君：聽說某古鎮(zhèn)一個(gè)扎染作坊里有名女生，放棄了保研，嘗試用板藍(lán)根調(diào)制染料，在非遺傳承與現(xiàn)代審美間另辟新徑。有人為此提出“鯤不必化鵬，只要北冥有讓它舒展的海域”，對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，您怎么看？

莊子：每個(gè)時(shí)代都會(huì)有不同的思想火花。在我看來，這名女生的選擇不是逃避，而是遵循生命本身的感知。

放學(xué)君：鯤化為鵬的壯麗遷徙，需要借助六月海運(yùn)的大風(fēng)才能完成，這讓人聯(lián)想到當(dāng)代學(xué)生將自我價(jià)值和分?jǐn)?shù)排名綁定。

莊子：聽說某中學(xué)曾有個(gè)以我名字命名的實(shí)驗(yàn)班，推行個(gè)性化評(píng)估體系，允許學(xué)生用小說創(chuàng)作代替議論文、用編程建模替代物理試卷，這種嘗試就很有意義。

放學(xué)君：這讓我想到了杭州某中學(xué)的觀星社團(tuán)，孩子們用望遠(yuǎn)鏡記錄星軌，還有人在貼吧連載《逍遙游》科幻改編小說，這種“無用的熱愛”正是您所推崇的吧。

莊子：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，我們的焦慮在光年尺度下不過瞬息。

放學(xué)君：您的思想太深?yuàn)W了，我們得慢慢消化。

莊子：或許，下一秒就能頓悟。