小園逸趣

塵世繁華喧嚷，身體與心靈都被俗務推搡著前行，故而大家都想尋一處心靈桃源，寧神養心。而我的桃源，便是家中的后花園。

踏入后園，齊平于視線的，是一堵低矮的圍墻。或嫩綠或深黑的爬山虎攀附而上，其間幾朵紫紅的牽牛花若隱若現，平添幾分明麗色彩。腳下是整片松軟的草地，點綴著幾塊青石，蜿蜒出一道隱約的路徑。草叢間，偶有幾株明黃的雛菊和蓬白的蒲公英依偎在一處，生長得安逸而自由。往左看去，墻角隨意放著一傘一桌一椅，皆被周遭的蔚然草木染上了綠意。一旁石砌的水池也早已漫上一層濕潤的青苔。

若遇晴日，陽光灑落，我便端一杯茶，漫步于園內。此時身心俱靜，享受陽光將發絲曬得微燙的感覺，還會想起顧城的詩：草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好。若逢細雨，便觀池水微瀾，心情好時再捧一本書，坐在傘下，聽雨絲輕盈、風聲溫柔……偶有前來躲雨的鳥雀，鳴聲清越可愛，就在檐下撒些米粒，退入屋中，自窗邊賞景。看滿目煙雨籠著園中濃綠，角落里幾只褐白色團子或站立，或蹦跳，或啄食，活像一幅寫意畫。

在這方如詩如畫的小天地里，沒有俗務攪擾、言語紛繁，不正是我心中心桃源嗎？

點評

小作者圍繞自己的心靈桃源展開描繪，體現了她對寧靜、閑適的追求。在安排寫作順序時，小作者選擇從踏入后園開始，逐步展開對園內景物的描述，由遠及近，由整體到局部，牽動著讀者的視線和情感。晴天與雨天的不同情景，讓我們看到更多面的小園景象，其間關于詩歌與畫作的聯想，也增加了文段的層次與趣味，營造出了一種由外而內的寧靜感。

【重慶兩江新區西大附中金州學校】