微黨課主題黨日怎么開展

黨課是黨內教育的一種好形式，也是我們黨開展黨內政治生活的“傳家寶”。時代在發展，黨課也要與時俱進、不斷創新。微黨課創新了教育形式、豐富了傳播載體、暢通了互動渠道。觸動心靈的教育才是最成功的教育。做好微黨課主題黨日活動，讓“黨味”越講越濃。

微黨課主題黨日設計

舉辦微黨課主題黨日活動，是支部向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策，進行黨性、黨紀和黨的基本知識教育。參加微黨課，也是共產黨員的必修課，是嚴格黨的組織生活制度的重要方面。講授微黨課，是一項嚴肅的政治任務，必須認真準備，做到觀點正確，同黨中央的路線、方針、政策保持一致。

微黨課主題黨日的特點

在主題黨日活動中，可以根據需要采用黨員講微黨課的形式進行學習交流。微黨課是近年來產生的一種黨員教育新載體，是由黨支部組織，運用小的事例或實踐來闡述、宣講大的道理，給人以啟迪并引發共鳴的一種黨課新型載體。這個載體堅持“以小見大、見微知著”，克服了傳統黨課冗長、枯燥、實效差的弊病，同時又拓寬了主題黨日的活動形式，具有形式和成效相得益彰的作用。其主要特征是：

1. 時間安排短平快，一般每人15分鐘左右；

2. 教學形式生動活潑，教學方法靈活多樣，結合運用演講、朗誦、事跡報告的方式開展黨性教育；

3. 主題聚而精，切入小而巧，架構簡而清。

開展主題黨日的微黨課，要摒棄思想空洞、嘩眾取寵、形式大于內容的弊病，注重主題黨日的政治性莊重感和內容的嚴肅性，讓黨員從中得到鍛煉、受到熏陶，讓黨員在微黨課的準備、講授中交流學習心得、展示才干，形成比學趕超的良好風尚。

微黨課主題黨日的主題設計，與一般交流研討式主題黨日活動的主題設計基本一致。主要差別是，主講人會走上講臺，以講授講述的方式向大家進行闡述。

結合微黨課和主題黨日兩者的共同特點，微黨課主題黨日的主題設計，一般要選擇適合黨員談認識、談體會的主題來開展。這類主題，一般要聚而精，架構要簡而清。安排部署時，切入要小而巧，切忌過于宏大，或者站位過高，否則將不利于普通黨員進行角色定位。

在微型黨課主題黨日主題設計上，還應該考慮講課主體大眾化，時間安排短平快，教學方法靈活多樣，最終在教學結果上實現“小能勝大”的效能。

微黨課主題黨日的基本要求

開展微黨課主題黨日活動，除了要貫徹主題黨日通行的工作要求外，還應該在下列三個環節嚴格把關。

一是確定微黨課講授人。按照有關黨課授課人的要求遴選發言人，微黨課可以請沒有擔任黨內職務的黨員就某一方面的內容談自己的認識和體會。講授人一般應該是表現比較好的黨員，可以重點安排在群眾中具有威信、富有工作經驗的老黨員，也可以安排知識豐富、工作敬業的年輕黨員。只能由正式黨員講授微黨課，一般不安排預備黨員講黨課。

二是起草講授內容。要嚴格落實“三會一課”制度，貫徹增強黨員教育的針對性有效性的要求，著眼于豐富黨員教育內容體系，克服基層黨課供應不足、形式單一、質量參差不齊的問題，安排講授人員在深入學習的基礎上，結合工作體會起草講課稿。

三是加強指導把關。實施方案應明確要求授課人的講授角度，避免交叉重復。確定講授人后，要組織大家交流，確定具體題目和講授內容。稿件起草后，要對其審閱把關，確保講課稿符合政治要求，具備一定的思想內容和科學知識。

實踐中，下列主題適合以微黨課形式來開展主題黨日活動。比如，可以圍繞繼承和發揚紅色精神，由普通黨員設身處地地講述紅色故事，介紹革命前輩不畏犧牲、英勇奮斗的故事，進而提煉出今天學習先烈先輩先進的方法、感悟和啟示；可以圍繞黨員發揮先進引領作用，由普通黨員講述參與設崗定責、履行黨員義務的實際行動，介紹工作中群眾的評議和自己的感受與體會，最后由專家點評，再由領導總結，使無職黨員設崗定責行動繼續推進下去；圍繞怎么做合格共產黨員的主題，由若干名工作出色的黨員，分別講授自己在單位發展的關鍵時期，如何用實際行動站在時代前列，如何發揚埋頭苦干的吃苦精神，如何弘揚勇于探索的開拓精神，如何弘揚求真務實的實干精神，如何投入到為民服務實踐中去，最后由主要負責同志進行點評和總結，引導大家在愛崗敬業的良好氛圍中更好地發揮黨員先鋒模范作用，體現黨組織的先進性，增強基層黨組織的凝聚力和號召力。

（來源：人民出版社《主題黨日怎么開展》）