“拼”出來的快樂

“哈哈哈，太逗啦！李老師，再來一次！”教室里一陣陣歡聲笑語此起彼伏，原來是我們班在玩拼句游戲。

“丁零零……”上課鈴聲響了，李老師擺了一下手，示意大家先安靜。只見李老師轉過身子，拿起粉筆，寫下了四個醒目的大字“拼句游戲”。拼句游戲？大家你看看我，我看看你，都摸不著頭腦。李老師耐心地解釋：“拼句游戲是把時間、人物、地點、事件寫完后拼成一個句子。我們分組合作，第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫事件。各組寫完后按順序排成一排，合詞成句。”同學們一聽，拿起筆，迅速地寫了起來。

過了一會兒，李老師笑瞇瞇地說：“時間到！我請四位同學上臺。”話音剛落，同學們爭先恐后地高高舉著手，李老師請四位同學上了臺。第一個說“凌晨十二點”，第二個說“李老師”，第三個說“在太陽里”，第四個說“做飯”。這四個詞合起來變成了：“凌晨十二點，李老師在太陽里做飯。”“哈哈哈……”班上頓時爆發出一陣陣笑聲。

笑聲過后，第二輪開始了！我心想：要讓人覺得好笑，就得出其不意，抓住人的笑點。于是，我靈機一動，甩了甩手，拿起筆來，寫下“小豬佩奇”。寫完后，我高高舉手，生怕李老師看不見。“寒予，你來。”李老師似乎看穿了我的心思。我一下子躥到講臺前，手緊緊握住紙張，激動極了。這次四個詞合在一起，組成的句子是：“凌晨四點五十分，小豬佩奇在紅太陽幼兒園里釣魚。”同學們一聽，笑得更歡了，我也忍不住哈哈大笑，教室里像一鍋熱粥沸騰了。

接下來的句子一個比一個好玩兒：“早上，陳思瑩在蛋仔游戲彩虹跑道上寫作業。”“哈哈哈……”同學們哄堂大笑，笑得陳思瑩臉上一陣紅，連頭都不敢抬起來。李老師走過去，摸了摸她的頭，說：“你看你人緣多好呀！大家都寫你，你一邊游戲一邊寫作業，你太熱愛學習了！”聽李老師這么一說，陳思瑩頗有些小得意。

“丁零零……”下課鈴聲響了，同學們意猶未盡，仍沉浸在“拼句游戲”的快樂中。

“剛才的游戲真好玩兒……”教室里留下了歡樂，也留下了難忘的回憶。它告訴我們一個道理：說話、寫文章時用詞要恰當，不然就會鬧出笑話。

（指導教師：李秀英）