卻從身外覓神仙

一

“王守仁，字伯安，號陽明，浙江余姚人。明代杰出的思想家、文學家、哲學家，是陸王心學的集大成者?！?/p>

教科書上短短的一句話，概括了小時候的我對王陽明的理解。后來出于好奇，課余時候，我曾閱讀過一些淺顯地介紹他的文章，具體的字句早就不記得了，腦子里大概留下了一點兒印象：幼年的王陽明讀完朱熹的“格物窮理”理論，認為竹子包含的天理就藏在竹子里，就把竹子當作“一物”，開始格物窮理，他對著一根竹子盯了7日，最終累倒。

在我長久的印象里，王陽明就是這樣一種形象，我從來沒有打算去深究他的生平和思想，倒是我一位朋友很喜歡王陽明，時不時在我耳邊念叨。在他的影響下，我多多少少讀了點兒關于王陽明的書，但沒什么想法，亦無共鳴。

前段時間，我邀請這位朋友來家里吃火鍋。家里存貨本來就多，我也不想他客氣，特地交代不要帶什么禮物來，結果他一手插著兜，一手抱著本《王陽明大傳》，晃晃悠悠地進了我家大門。見我瞪著他，他舉起書振振有詞：“你請我吃飯是填我的肚子，我給你帶書是填你的腦子。”

聽他說完，我被氣笑了—茶幾上還放著我正在翻閱的《兒童口腔科臨床病例解析》，到底是誰告訴他我只填肚子不填腦子？

“你讀專業書，那是為前途和事業?？袋c兒有關王陽明的書，勞逸結合?！闭f起勞逸結合，他話鋒一轉：“我聽說你昨天又上了12小時的班？”

我點點頭，最近患者多，忙得連軸轉，不加班根本看不過來，不只我，科里的其他醫生和護士也都在加班。

朋友看了看飯桌上正在鍋里翻滾的紅油湯底，再看看茶幾上翻開的專業書，默默放下了手里的《王陽明大傳》，說：“你這么忙，還是要小心身體?！?/p>

結果一語成讖。

當天我就因急性腸胃炎而進了醫院。

二

已經很晚了，醫院的走廊靜悄悄的，我倚靠在急診科輸液椅上昏昏欲睡，朋友在我身旁盯著輸液架上的藥水。迷迷糊糊間，有窸窸窣窣的衣物摩擦聲由遠及近，我疲憊地睜開眼，白熾燈的光圈里，護士的臉模糊不清：“快滴完了，很快就能輸下一瓶?！?/p>

朋友趕緊站起來向護士連連道謝，轉頭面對我時立刻變了副嘴臉，他豎起兩根手指頭在我眼前晃：“半年，兩次急性腸胃炎，你真把醫院當家了？身體才是最重要的?！?/p>

“讀書學習，工作賺錢，誰不是這樣啊?！蔽姨ь^看了一眼吊瓶，吊瓶里淡黃色的液體正一滴一滴地往下墜，“王陽明為了窮盡天理，格竹子格了7日，最終累倒，那我為了前途和事業，累點兒也就累點兒了。”

朋友用手指點了我老半天，臉都漲紅了，然后咬牙切齒道：“讀書不是讀死書，掙錢也不是拿命掙！‘立志用功，如種樹然。方其根芽，猶未有干。及其有干，尚未有枝，枝而后葉，葉而后花實……’淺顯的解釋就是讓你循序漸進，不要急于求成?！?/p>

朋友摯愛著王陽明，幾乎讀過所有與他相關的書籍，《傳習錄》中的詞句更是信手拈來，平常也沒少用類似的話規勸我。

我不想聽他再說教了，趕緊在他吐出更多的話之前，用吊瓶回血的理由遣他去幫我找護士。

以前我沒有那么忙碌時，常常和他在林蔭道上散步，陽光透過小葉欖仁橢圓形的葉片，在柏油路上投射出一個個金幣般的光斑。我說這是《哈利·波特》系列小說中的魔法咒語，熒光閃爍；他說這是《劍來》中阮秀的眼淚，碎碎圓圓。

當時不知何處起清風，風里沒有煩惱和憂愁，我讀書只為開心，不做他想。

然后，我讀起了被戲稱為“藍色生死戀”的專業書籍，終日為前途和事業奔波。而他讀起了心學，讀起了王陽明的書，他讀書更純粹了，只為關注自身。

三

“醫生說，你有幾項指標不達標，其中和急性腸胃炎有關的不用擔心?！迸笥褞Щ亓俗o士，也帶回了醫生看過的檢驗報告，指向其中一項數據，“但是這個，你肝功能指標偏高。”

“醫生問你有什么基礎疾病?！?/p>

我搖頭說沒有，雖然我腸胃不大好，但是以前讀書時常常運動，身體素質還行。朋友皺著眉頭不得其解。數據顯示，半年前我化驗的各項指標都很正常，現在才過了幾個月，肝功能指標翻了一倍。

“我記得你不喝酒。那你熬夜嗎？”朋友恍然大悟地將報告卷成筒狀，往手心一敲，“你熬夜！”

我無從反駁。大約有半年的時間吧，我白天上班，晚上寫稿，寫著寫著就到了萬籟無聲的深夜?？汕巴竞褪聵I明晃晃地擺在那里，我怎么可能一點兒都不熬夜呢？

我半年前熬夜寫劇本，寫著寫著就突發了急性腸胃炎，只能先調理腸胃?？梢贿叧灾{理腸胃的藥，一邊就莫名其妙地起了疹子—我居然對治療的藥物過敏。治療來治療去，現在又因為急性腸胃炎坐到了急診科的點滴室里。

朋友請來了醫生，兩人一起杵在我面前。

他喜歡王陽明，我還想用格竹子的例子反駁，可我匆匆瞥了眼醫生與他的臉色，一個的表情是愁云慘淡，另一個表現得怒發沖冠。兩人要表達的都是同一個意思：健康要緊。

我低下頭，不敢與之對視了。我想起了我的學生時期。

小學的走廊外有青草地，青草地連著操場，操場上有成排的假椰樹，四季皆是春色。中學教室的窗戶被綠油油的翠竹覆蓋，春夏的雨落在竹葉上，音調各有不同。高中，教室在教學樓高層，我看不到窗外的植物，卻能聽到樹上的鳥啼蟬鳴。四時風景各異，窗外的風卻會吹到類似的書頁上，課本和閑書交織在一起。

那時候的我很開心，對學業沒有過多追求，我也認為健康是最重要的。

可是小小的我會長大，長大后有了大大的愿望：我可以如家人所愿，成為一名醫生；我也可以完成自己的夢想，去當一名作家。

我像王陽明格竹子一樣努力。王陽明格了7日的竹子后累倒了，我也累倒了。

四

朋友在醫院外等我。我拉上背包拉鏈，記好醫生的叮囑，步伐沉重地走出了醫院。等出了門才發現，外面早已天光大亮，我居然在醫院輸液室待了一宿。

到底是什么樣光明璀璨的未來，值得我不分晝夜地賭上健康呢？我一時間居然也想不明白。

醫院外有一條鋪滿鵝卵石的石子路，兩三片明黃色的落葉覆蓋其上，踩在上面，腳感時軟時硬。我和朋友一前一后走在石子路上，一時間都有些沉默。上一次像這樣悠閑散步是在什么時候呢？我們都想不起來了。

“你以前推薦的關于王陽明的書，我看了?！蔽蚁乳_口打破了沉默。他有些吃驚。

“我讀到一首《答人問道》，很喜歡。

“饑來吃飯倦來眠，只此修行玄更玄。說與世人渾不信，卻從身外覓神仙?！?/p>

他在醫院外等我時，我查閱了王陽明格竹子的典故。格物窮理，窮的是天理，世間萬物都有自己的天理，例如日升月落。

但竹子的天理不應當在“外”，而應當在“內”。

每個人的天理，應當在每個人心中，不顧一切地將精力執著于外在事物，最后的結局自然會走向衰敗，王陽明因格竹子累倒，是“卻從身外覓神仙”。

我不顧健康，將精力執著于外在的前途和事業，也是在格竹子，最后的結果就是我為之累倒，這又何嘗不是一種“卻從身外覓神仙”？

年幼時讀書，求個一知半解便奉為圭臬。長大后將這些事情經歷一遍，才知道我也犯了和前人類似的錯誤。

立志用功，如種樹然。