校中訪“友”

小作者很有創想力，將比喻、擬人、排比等寫作手法靈活地運用在自己所熟悉的情境中，語言流暢，情感細膩，文字富有生命力。

“四時俱可喜，最好是新秋。”開學迎新前夕，一走進國風雅韻的校園，我就與秋風撞了個滿懷，風中含著書香的氣息。

清晨，好涼爽。我行走在校園，不高唱，不奔跑，也不帶美味，就帶著滿懷的好心情，獨自去拜訪了我的好朋友。

那座茂密的秋實園，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，園內果實累累，如一位年高德劭（shào）的智者，在這思源井前站了多少年！有過多少人在你靜謐的果園里納涼、嬉戲、閑聊！可是你卻默默無聞，不求回報。歲月悠悠，時光流逝，唯有你依然如舊，滿懷深情地守護著這寧靜的校園。

我走進教室，這里的一切，哪個不是我的朋友？我熱情地和它們打招呼：你好！親愛的課桌，你挺直著腰板，是提醒我上課專心聽講嗎？你好！親愛的黑板，你寬廣的胸膛，是知識的發源地，積攢著我的學識，啟迪了我的智慧。你好！親愛的風扇，你們不辭辛勞地一圈又一圈，在炎熱的夏天為我們帶來陣陣清涼。你好！親愛的窗戶，你如明鏡一般清亮，開闊了我們的視野，溝通著我們與外面精彩的世界。

我走在宜彩操場上，拾起一片落葉，細察其紋理，我看到了它蘊含著生命的奧秘，似乎也折射出自己的成長歲月。

不知不覺，淘氣的太陽已經行走在高高的天空中，遠處的飯香提醒著我，晌午該回家了。再見了，我的朋友們，我不僅找回了美麗的記憶，還帶回一路的好心情！

（指導教師：周樂蒙）