
《快樂作文》周刊
用文字記錄每一個同學成長的足跡,用文字記錄班集體的精彩生活,這是《快樂作文》創辦的宗旨。從三四年級的觀察日記,到五六年級的微作文系列訓練,老師帶著同學們,向經典致敬,向名家學習。同學們的優秀周記、單元習作都能夠見諸于周刊。周刊采用紙質展示,激發了同學們的寫作熱情,優秀作品不斷涌現,在家長和學校范圍內有一定的影響力。
雨后天晴,我漫步在小巷里,望向爺爺奶奶的老房子。對面是斑駁(bó)的、粉紅色的墻,腳下是坑坑洼洼的水泥路,遠處時而傳來三輪車幾聲“滴滴”的鈴聲,一切都是那么恬靜美好。我不禁回憶起了那個午后,奶奶送我回城里時的畫面。
“這個你愛吃,多拿點回去,好吃!”當我們要回城時,奶奶便給我們許多東西,大包小包的,還覺得不夠,甚至都想把自己塞進去。
我和奶奶兩人走在小巷中,盡頭是爸爸在車中等我。我拉著奶奶滿是繭子的手,明明只需兩三分鐘的路程,卻讓我們走了許久。
每每看向老房子,我都在想什么時候才能再回來一趟??!突然,奶奶被水泥路上的小溝絆了一跤,摔倒了,手中的東西也都滾落到了地上。我顧不上撿,攥(zuàn)著奶奶的手,想將她扶起,奶奶笑著對我說:“沒事的,奶奶自己能起?!蹦棠棠樕系陌櫦y,如同厚重的油畫,蓋住了她曾經年輕的痕跡。我咬著唇,心如刀絞般疼,遠處傳來爸爸的聲音:“快走啦,下次再來?!?/p>
我松開奶奶的手,撿起袋子,一步三回頭,眼中滿是不舍,每一步走得都是那么艱難,似乎腳下的不是水泥路,而是一根根尖刺,刺進了我的心。在我快到巷子口時,奶奶步履蹣跚(pán shān)地跟過來,我再一次停下了腳步。爸爸按了按喇叭:“媽,你回去吧,孩子明天還要上學?!?/p>
奶奶揮揮手:“走吧!走吧!”那慈祥的神情讓我的心化了一地。說完,奶奶便幫我關上了車門,食指擺動著(我小時候自編的告別方式),眉眼彎彎地笑著。見此,我的心似乎打翻了五味瓶一樣,酸酸澀澀很不是滋味。
在汽車發動后,我趴在窗旁看著奶奶,眼前似乎被蒙上了一塊紗布,只見奶奶駝著背越走越遠,越來越模糊……
(指導教師:張洪業)
喝彩:愛,是什么?是回城時,奶奶大包小包往車里塞吃的喝的;愛,是什么?是短短的路程上千言萬語的叮嚀;愛,是什么?是上車時候,那一份欲說還休的牽掛。小作者用細膩的筆觸給我們描繪出一幅幅愛的畫面。