小小的我

在傳統觀念里，腦癱往往被簡單地與智力低下畫等號，但《小小的我》這部電影打破了這種刻板印象。影片從腦癱患者劉春和的視角出發，記錄了他20歲高考結束后的暑期生活。

劉春和像普通人一樣，有自己的夢想和追求。他努力考大學，夢想做一名老師。母親對劉春和的愛是復雜和矛盾的——她希望兒子成長，卻又常用自己的意愿綁架兒子的選擇；她將劉春和視為自己生命的一部分，很難從思維和情感上分開；她對劉春和的保護欲很強，卻常常忽略他的真正需求。

外婆的存在則像一道溫暖的光，照亮了復雜母愛中的陰影部分。劉春和的外婆個性鮮明，是一個樂觀的小老太太。她把劉春和當作一個完整的人對待，積極地參與劉春和的生活——為劉春和過生日，邀請大家一起慶祝；陪劉春和去應聘工作；雖然暈車，但始終坐在后座陪劉春和練車；在老年合唱團缺鼓手時，毫不猶豫地推薦劉春和……外婆從不把劉春和當作特殊的“弱者”來看待，她總是大大咧咧地告訴別人：“劉春和只是腦癱，并不是傻子。”

在公交車上，劉春和主動給一對母子讓座，孩子的笑容燦爛純真，孩子的母親卻略顯尷尬；在培訓機構，劉春和憑著優異的成績去試講，孩子們聽得津津有味，機構的負責人卻因為他腦癱患者的身份婉拒了他；咖啡店的老板給了劉春和一個工作機會，背后卻有著減稅和做公益宣傳的利益考量……這一幕幕將社會上對特殊群體的偏見暴露無遺。

“我在人群里，跟各種各樣的目光撞上過，有憐憫我的，有恐懼我的，也有厭惡我的，可很少會有一種眼神是敢于直視我、拿我當自己人的，除了我身旁的這群老人。當我看見他們不會使用手機支付，也不會進行身份驗證的時候，我有一種找到同類人的心安感……”劉春和在外婆所在的退休老人合唱團里找到了歸屬感。這些老人與劉春和在互相溫暖的同時，也向社會展示了特殊群體與正常群體和諧相處的可能性。

“苔花如米小，也學牡丹開。”這是劉春和對自己的鼓勵，也是對所有腦癱患者的鼓舞：再小的個體，都有權利追求自己的夢想，都有自己獨特而燦爛的價值。即便命運將他推離正軌，他也會以獨特的方式綻放光彩。

其實，劉春和比我們很多人勇敢。他會嘗試牽起喜歡的女孩的手；他敢報考師范學校，去課堂上試講；他甚至敢去咖啡店應聘，在大庭廣眾之下，表演自己的各種才藝。他沖破身心的枷鎖，如苔花，一層一層掙脫束縛，最終觸碰陽光，燦爛地綻放。

電影讓我們看到了一個孤獨、缺乏社交、常遭受社會的不公平對待、被家人束縛的劉春和，也讓我們看到了一個善良、堅強、樂觀、才華橫溢、閃閃發光的少年……它像一把鑰匙，開啟了我們對特殊群體理解與尊重的大門，也告訴我們，關于幸福的定義里，應該有我們每一個人。

（梧 桐摘自《莫愁·智慧女性》2025年第2期）