傾聽時光里的朗誦之聲

指導(dǎo)老師"陳姣香

九月的陽光在銀杏葉間流淌成琥珀，風(fēng)裹挾著桂香漫過操場。教學(xué)樓前的電子屏上，“新時代好少年，強(qiáng)國有我\"幾個紅字正熱烈地躍動著。這是小淹鎮(zhèn)中心學(xué)校首屆朗誦大賽的現(xiàn)場，舞臺絳紅色的帷幕被風(fēng)掀起一角，像是少年們欲說還休的心事。

我的弟弟站在候場區(qū)，白襯衫的衣角被手指絞出細(xì)密的褶皺。他不過八九歲年紀(jì)，身形單薄如一片新抽的竹葉，卻在轉(zhuǎn)身登臺的剎那，脊背繃成一道筆直的線。燈光如月光般傾瀉而下時，喧器戛然而止。五百雙眼睛織就的星河里，他像一株靜默的雪松立在舞臺中央。風(fēng)掠過他蓬松的發(fā)稍，話筒架上的流蘇卻不敢起舞，在少年胸前噤聲垂手而立。那一刻，連懸掛在檐角的銅鈴都屏住了呼吸。

“我的祖國，是大漠孤煙里升起的圖騰…\"清泉般的聲音驟然叩響空氣。他的指尖隨著詩句起伏，時而如輕撫琴弦，時而如振翅的蝶。當(dāng)念到“五千年的脈搏\"時，右手緩緩按向心口，綢質(zhì)紅領(lǐng)巾被風(fēng)托起，恍若一團(tuán)跳動的火焰。舞臺后方，投影的黃河水正以潑墨之勢奔涌，與他的聲音共振出驚雷。

評委席上，劉老師手中的鋼筆懸停在記分冊上方，墨跡在紙面煙出小小的驚嘆號。后排的觀眾不自覺地前傾身體，前排的孩童停正了吮吸棒棒糖一一連窗外合歡樹的枝葉都停止了翕動，仿佛整個時空都被裝進(jìn)了他聲音的琉璃盞。

最后一個尾音消散時，寂靜持續(xù)了整整三個心跳。忽然，掌聲像驟雨擊打芭蕉葉般炸裂開來。白發(fā)蒼蒼的退休教師摘下眼鏡擦拭眼角；扎羊角辮的小女孩踞腳揮舞著不知從哪兒摘來的蒲公英；就連時常繃著臉的教務(wù)主任，此刻也把保溫杯擱在膝頭，跟著節(jié)拍輕輕叩擊杯蓋。

“9.9分！\"當(dāng)計分屏亮起這個數(shù)字時，弟弟的耳尖瞬間紅透，卻仍保持著謝幕的躬身姿態(tài)。臺下沸騰的聲浪中，我聽見后排家長低聲感慨：“這般氣度，倒像是古畫里走出來的小書生。\"

頒獎時，他的獎狀被舞臺上方暖黃色的燈光鍍上一層金邊。有評委打趣問道：“小朋友，站在臺上怕不怕？\"他眨了眨眼睛，睫毛在臉頰上投下顫動的影：“起初怕的，可當(dāng)我說出‘強(qiáng)國有我'時，突然覺得，自己正站在巨人們的肩膀上。\"

散場時，暮色已將校園染成淡紫。弟弟小心地將獎狀卷成筒狀，收進(jìn)書包一側(cè)。忽然，他轉(zhuǎn)頭問我：“姐，你說一百年前站在這里的少年，會不會也朗誦過《少年中國說》？\"我沒回答，只是指了指教學(xué)樓一一那里，“請黨放心，強(qiáng)國有我\"的標(biāo)語正沐浴在晚霞中，鮮艷如血。

歸途中，弟弟的朗誦聲仍在我耳畔縈繞。那些穿越時空的文字，此刻正化作星辰，落進(jìn)每個少年的瞳孔里。或許這就是朗誦的意義：當(dāng)童聲與五千年的回響共鳴時，嶄新的時代，便在我們齒間生長出春天的形狀。

（特邀編輯/秦思緣 責(zé)校/孫恩惠）

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