跟著名家學寫作之以小見大法

所謂“以小見大”，即通過小事物來反映大主題，或通過小的細節來反映深刻的內容。其特點是從事、景、物中的大處著眼、小處落筆，深入發掘，展開想象，從而創造出更為廣闊且深遠的藝術境界。

左讀經典

1.在端陽節，有錢的人便可以嘗到湯山的嫩藕了。趕到遲一點鮮藕也下市，就是不十分有錢的，也可以嘗到“冰碗”了——一大碗冰，上面覆著張嫩荷葉，葉上托著鮮菱角、鮮核桃、鮮杏仁、鮮藕，與香瓜組成的香，鮮，清，冷的，酒菜兒。就是那吃不起冰碗的人們，不是還可以買些菱角與雞頭米，嘗一嘗“鮮”嗎？

假若仙人們只吃一點鮮果，而不動火食，仙人在地上的洞府應當是北平啊！

天氣是熱的，可是一早一晚相當的涼爽，還可以做事。會享受的人，屋里放上冰箱，院內搭起涼棚，他就不會受到暑氣的侵襲。倘若不愿在家，他可以到北海的蓮塘里去劃船，或在太廟與中山公園的老柏樹下品茗或擺棋。“通俗”一點的，什剎海畔借著柳樹支起的涼棚內，人們也可以爽適地吃半天茶，咂幾塊酸梅糕，或呷一碗八寶荷葉粥。愿意灑脫一點的，可以拿上釣竿，到積水灘或高亮橋的西邊，在河邊的古柳下，作半日的垂釣。好熱鬧的，聽戲是好時候，天越熱，戲越好，名角兒們都唱雙出。天氣是熱的，而人們可以躲開它。在家里，在公園里，在城外，都可以躲開它。假若愿遠走幾步，還可以到西山臥佛寺，碧云寺，與靜宜園處去住幾天啊。就是在這小山上，人們碰運氣還可以在野茶館或小飯鋪里遇上一位御廚，給做兩樣皇上喜歡吃的菜或點心。

（節選自老舍《四世同堂》）

2.它果然就是一只蟲子！我不知它從哪里來，它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多細密的觸角，背上有個鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態萬千，一會兒橫著走，一會兒豎著走，好像這地板是它的舞臺，它在上面跳著多姿多彩的舞。當它快行進到佛龕的時候，停住了腳步。它這一停，仿佛是一個指揮著千軍萬馬的將軍在醞釀著什么重大決策。果然，它再次行進時就不那么恣意妄為了，它一往無前地朝著佛龕進軍，轉眼間，已是兵臨城下。我以為它就此收兵了，誰料它只是在交界處略停了停，就朝高高的佛龕爬去。它剛一上去，就栽了個跟斗。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。有一回，它已經爬了兩尺來高了，可最終還是摔了下來。它在地板上打滾，好久也翻不過身來；它的觸角亂抖著，像被狂風吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠些的地方。它看上去很憤怒，因為它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龕處走來。這次我的耳朵出現了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號角；我看見了一個偉大的戰士，一個身子小小卻背負著偉大夢想的英雄……當它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時候，我離開了廳堂。我想上天對我不薄，讓我在一瞬間看到了最壯麗的詩史。

（節選自遲子建《一只驚天動地的蟲子》）

◆賞讀

選段1出自《四世同堂》第四十一章，是一段回憶性的文字。這時候的北平，是1937年七七事變后變成淪陷區的北平。在動蕩的年代里回憶這“很可愛的”的歲月，不僅體現了簡單的喜愛之情，更有一股子心酸在其中。作者以過往的幾樣新鮮吃食、幾種消夏方式來勾畫北平的生活，塑造了北平人閑適卻不關心世事的性情，以小見大，用意不言而喻。

片段2則以小蟲子來映射蕓蕓眾生。作者筆下的這只蟲子是一個很小的生物，然而，它卻極大地觸動了“我”。它像一個無所畏懼的戰士，像一個身子小小卻背負著偉大夢想的英雄，是對每一個平凡卻讓人敬佩的普通人的生動寫照。

◆借鑒

1.著眼于“小”。如小事、較小的角度、細小的動作等，這些小的材料要能符合主題的需要，在特定的時空背景下具體細致地描寫出來。

2.立意要“大”。即從小的角度進行深挖，并善于從廣闊的生活中見人所未見，思人所未思，使行文主旨熠熠生輝。

3.突出細節。即運用人物的語言、動作、外貌、心理等細節描寫，傳神地表現出人物的精神風貌。

4.由點到面，篇末點題，小中見理。行文中要對所寫的點滴小事有所思考、有所感悟，力求透過細節看到事物所體現的本質。