跟著名家學(xué)寫作之以小見大法

所謂“以小見大”，即通過小事物來反映大主題，或通過小的細(xì)節(jié)來反映深刻的內(nèi)容。其特點(diǎn)是從事、景、物中的大處著眼、小處落筆，深入發(fā)掘，展開想象，從而創(chuàng)造出更為廣闊且深遠(yuǎn)的藝術(shù)境界。

左讀經(jīng)典

1.在端陽節(jié)，有錢的人便可以嘗到湯山的嫩藕了。趕到遲一點(diǎn)鮮藕也下市，就是不十分有錢的，也可以嘗到“冰碗”了——一大碗冰，上面覆著張嫩荷葉，葉上托著鮮菱角、鮮核桃、鮮杏仁、鮮藕，與香瓜組成的香，鮮，清，冷的，酒菜兒。就是那吃不起冰碗的人們，不是還可以買些菱角與雞頭米，嘗一嘗“鮮”嗎？

假若仙人們只吃一點(diǎn)鮮果，而不動(dòng)火食，仙人在地上的洞府應(yīng)當(dāng)是北平啊！

天氣是熱的，可是一早一晚相當(dāng)?shù)臎鏊€可以做事。會(huì)享受的人，屋里放上冰箱，院內(nèi)搭起涼棚，他就不會(huì)受到暑氣的侵襲。倘若不愿在家，他可以到北海的蓮塘里去劃船，或在太廟與中山公園的老柏樹下品茗或擺棋。“通俗”一點(diǎn)的，什剎海畔借著柳樹支起的涼棚內(nèi)，人們也可以爽適地吃半天茶，咂幾塊酸梅糕，或呷一碗八寶荷葉粥。愿意灑脫一點(diǎn)的，可以拿上釣竿，到積水灘或高亮橋的西邊，在河邊的古柳下，作半日的垂釣。好熱鬧的，聽?wèi)蚴呛脮r(shí)候，天越熱，戲越好，名角兒們都唱雙出。天氣是熱的，而人們可以躲開它。在家里，在公園里，在城外，都可以躲開它。假若愿遠(yuǎn)走幾步，還可以到西山臥佛寺，碧云寺，與靜宜園處去住幾天啊。就是在這小山上，人們碰運(yùn)氣還可以在野茶館或小飯鋪里遇上一位御廚，給做兩樣皇上喜歡吃的菜或點(diǎn)心。

（節(jié)選自老舍《四世同堂》）

2.它果然就是一只蟲子！我不知它從哪里來，它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多細(xì)密的觸角，背上有個(gè)鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千，一會(huì)兒橫著走，一會(huì)兒豎著走，好像這地板是它的舞臺(tái)，它在上面跳著多姿多彩的舞。當(dāng)它快行進(jìn)到佛龕的時(shí)候，停住了腳步。它這一停，仿佛是一個(gè)指揮著千軍萬馬的將軍在醞釀著什么重大決策。果然，它再次行進(jìn)時(shí)就不那么恣意妄為了，它一往無前地朝著佛龕進(jìn)軍，轉(zhuǎn)眼間，已是兵臨城下。我以為它就此收兵了，誰料它只是在交界處略停了停，就朝高高的佛龕爬去。它剛一上去，就栽了個(gè)跟斗。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來高了，可最終還是摔了下來。它在地板上打滾，好久也翻不過身來；它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶螅且宦芳残杏殖瘕愄幾邅怼＿@次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號(hào)角；我看見了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄……當(dāng)它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時(shí)候，我離開了廳堂。我想上天對(duì)我不薄，讓我在一瞬間看到了最壯麗的詩史。

（節(jié)選自遲子建《一只驚天動(dòng)地的蟲子》）

◆賞讀

選段1出自《四世同堂》第四十一章，是一段回憶性的文字。這時(shí)候的北平，是1937年七七事變后變成淪陷區(qū)的北平。在動(dòng)蕩的年代里回憶這“很可愛的”的歲月，不僅體現(xiàn)了簡(jiǎn)單的喜愛之情，更有一股子心酸在其中。作者以過往的幾樣新鮮吃食、幾種消夏方式來勾畫北平的生活，塑造了北平人閑適卻不關(guān)心世事的性情，以小見大，用意不言而喻。

片段2則以小蟲子來映射蕓蕓眾生。作者筆下的這只蟲子是一個(gè)很小的生物，然而，它卻極大地觸動(dòng)了“我”。它像一個(gè)無所畏懼的戰(zhàn)士，像一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄，是對(duì)每一個(gè)平凡卻讓人敬佩的普通人的生動(dòng)寫照。

◆借鑒

1.著眼于“小”。如小事、較小的角度、細(xì)小的動(dòng)作等，這些小的材料要能符合主題的需要，在特定的時(shí)空背景下具體細(xì)致地描寫出來。

2.立意要“大”。即從小的角度進(jìn)行深挖，并善于從廣闊的生活中見人所未見，思人所未思，使行文主旨熠熠生輝。

3.突出細(xì)節(jié)。即運(yùn)用人物的語言、動(dòng)作、外貌、心理等細(xì)節(jié)描寫，傳神地表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)貌。

4.由點(diǎn)到面，篇末點(diǎn)題，小中見理。行文中要對(duì)所寫的點(diǎn)滴小事有所思考、有所感悟，力求透過細(xì)節(jié)看到事物所體現(xiàn)的本質(zhì)。

右寫作文

一步一步來

◎王安晴

“媽媽，我想吃煎蛋。”“自己去煎！”“可我不會(huì)。”“那就去學(xué)！”媽媽有些嫌棄地看著我，“這么大了連個(gè)煎蛋也不會(huì)。”我瞪大了眼睛，一咬牙：“行！我學(xué)！”

“開火，倒油。”媽媽的聲音傳入我的耳中，我小心翼翼地開火，倒油，手有些抖，心怦怦地跳，差點(diǎn)把油倒多了。“然后敲雞蛋。”我將蛋打入鍋內(nèi)，蛋清瞬間鋪散開來，像一朵半透明的蓮花。我忍不住咧嘴笑起來。原本透明的蛋清漸漸變白，將蛋清頂出一個(gè)又一個(gè)泡泡，與此同時(shí)，油開始四處飛濺。我的笑凝固在臉上。“快給蛋翻面！”我深吸一口氣，顫抖地握住鍋把，另一只手拿著鍋鏟朝雞蛋鏟去，就在這時(shí)，鍋中忽然爆起兩滴油濺到我的手上，瞬間的刺痛讓我本能地松開了握著鍋把的手。我不禁回想起此前爸爸煎蛋時(shí)那熟練的動(dòng)作，本以為煎蛋很簡(jiǎn)單，卻沒想到居然這么難。

這時(shí)，媽媽的聲音傳來：“不要慌張，繼續(xù)給蛋翻面。”“這怎么翻啊！”此時(shí)的油鍋像一個(gè)恐怖的惡魔，張著血盆大口，似乎只要我一靠近，它就會(huì)一口把我吃掉。“快點(diǎn)翻呀，蛋要焦了！”媽媽的話讓我心中最后的一點(diǎn)耐心消失殆盡。我大吼道：“這完全搞不了嘛！這油也太燙了！”此刻，空氣仿佛凝固了，只有油鍋還在“滋滋”冒油。我低下頭，盯著腳尖，悶悶不樂地說道：“對(duì)不起，媽媽。”

“沒事。”媽媽的聲音從頭頂傳來。我抬起頭，只見媽媽臉上沒有一絲怒意，她眨了眨眼道：“第一次做不好很正常。現(xiàn)在，你先把火調(diào)小，慢慢來。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，急忙轉(zhuǎn)頭將火調(diào)小。“繼續(xù)翻面。”我忙握緊鍋鏟，以迅雷不及掩耳之勢(shì)鏟起了雞蛋，給它翻了個(gè)面。

就這樣，我按著媽媽的教導(dǎo)，一步接著一步地做著。當(dāng)我將煎好的雞蛋放在盤子里時(shí)，雖然不成型，有很多地方是焦黑的，但在我心中，卻油然而生出一股成就感。這件事教會(huì)了我：面對(duì)困難，干著急是沒有用的，只有靜下心，一步一步來，才有可能取得成功。

【廣東深圳市科學(xué)高中龍崗五和學(xué)校】

◆點(diǎn)評(píng)

作文生動(dòng)地描繪了“我”學(xué)做煎蛋的波折過程，心理描寫很細(xì)膩，從緊張害怕到崩潰放棄再到鼓起勇氣，情緒轉(zhuǎn)變真實(shí)自然。結(jié)尾對(duì)主題進(jìn)行了升華，從做煎蛋這件事中領(lǐng)悟到面對(duì)困難要有耐心的道理，以小見大，富有教育意義。