讀書的溫暖記憶與期許

我的童年生活在上世紀70年代的湖南農村，那時物質匱（kui）乏，精神食糧更是稀罕，擁有一本連環畫，便是莫大的幸福。兒時的我，最愛在屋檐下聽老人講故事，或是反復翻看那本被翻爛的《格林童話選》。進入中學后，《故事會》《小溪流》《讀者》成了我的摯友。

那時，村里沒有書店，家中既無書架，更無書房，可我對閱讀的渴望從未熄滅。成年后，購置新居的首要愿望就是擁有一個書架，若空間足夠，一定要開辟一間書房，那是書的棲息地，更是我能與書本獨處并靜心思考的空間。

如今，數字化時代重塑了閱讀方式。有人鐘情紙質書與綜合書店，有人喜愛數字書和有聲書，成年人可隨心選擇。但對于成長中的孩童，選擇合適的閱讀方式至關重要。

童年的閱讀，可以啟發想象力、提升感受力，讓同學們看到外面的世界，從而愛上閱讀、愛上文字。同學們的閱讀選擇不必局限于經典名著，可從科幻、偵探、漫畫等感興趣的題材入手，能讓閱讀變成主動探索

我們與其追求豪華書房，不如讓家里隨處有書可讀。父母放下手機陪伴孩子閱讀、討論，樂趣無窮。鼓勵孩子與朋友交換書籍，組織家庭“故事會”和讀書分享會，能加深對文字的理解。同時，也要讓孩子體驗捧書閱讀的儀式感，感受紙張觸感與油墨氣味，領悟文字的力量。孤獨時，書中或許能找到共鳴之人；困惑時，書里也許藏著答案。

我的童年雖然只有寥寥幾本書，但它們如星星照亮了我的夜晚。如今同學們擁有無數書籍，愿你們都能在其中找到屬于自己的星星

閱讀不是為了炫耀知識，而是在文字中邂逅真實的自己，在書的引領下邁向廣闊天地。