贈我一塊號碼布

我與楊晨，是在籃球場認識的，所以在后來很長的一段日子里，我常因為城市規劃后那個籃球場被推平建成美術館而耿耿于懷。

楊晨卻說：“矯情個啥，你要有以不變應萬變的良好心態?！?/p>

這個傻子，真是不解風情。

我的初中，讀得亂七八糟，換了三所學校、四個班，所幸在初三的時候穩定了下來。但很可惜，我大部分物理和化學知識都很客氣地還給了老師。

楊晨作為我們學校的風云人物，會運動，成績好，本不應該和我這種扔在人堆里得好好翻找一番才能找到的小透明有交集。

可在那個籃球場，我們相遇了。

那天我跟著老師練完樂器，回家路上卻下起了雨。雨下得不大，但我不想回家了，便拐了彎去籃球場門口的大樹下避雨。屁股剛落在圍著樹的花巖上，頭頂就冒出一個聲音：“不知道下雨天不能在樹下避雨嗎？”

我抬頭，就看見了楊晨，他穿著胸前寫著8的紅色球服，手夾著一個籃球。話是這么說，他仍順勢坐了下來。我感到莫名其妙，覺得這人說一套做一套?？赡芩闯隽宋业囊苫?，隨口道：“雨停了，就可以坐在樹下?！?/p>

這雨來得快去得也快?！澳阋苍谶@念書？”他指了指不遠處我就讀的初中。

我點了點頭，他果真如傳聞所說，很健談。我有一搭沒一搭地和他交換著各自的信息，直到他開口問我：“你的包怎么這么鼓囊，里面裝了什么啊？”

別人家的女孩穿著漂亮裙子彈鋼琴、拉小提琴，就算是吹，也是吹笛子之類的樂器，唯獨我，吹嗩吶。我一度因被我媽逼我學嗩吶而覺得丟人和心塞，所以每次背著它的時候，我都會包裹得嚴嚴實實。

“樂器?！蔽也惶肓钠疬@個。

“什么樂器？

“……嗩吶。”在說完這個詞時，我等著他先是哈哈大笑，然后再來一句：“誰家好人學這玩意呀？”

因為遇到過的人基本都是這個反應。

可楊晨的反應跟我預想的不一樣，他有些驚訝，“你這挺有個性呀，什么時候有機會吹給我聽聽嗎？”

但下一秒，他又問我：“不過，嗩吶聲穿透力那么強，你在家練習真的不會被鄰里投訴嗎？”

我氣不過，瞪著他：“關你什么事？”

第一次見面，就這么不歡而散。

在我家，我爸常年在外奮斗，對我的教育理念是完全放養，身體健康就行。我媽操勞我和弟弟，秉持“打罵之下出人才”的育人理念。于是，夾在中間的我，兩邊的精髓都沒抓到，只養成了“死豬不怕開水燙”和“爛泥扶不上墻”的性格。

二模成績出來后，我的物理和化學一如既往地差勁。我背著嗩吶坐在籃球場，拿著對勾不多的卷子，再一次和楊晨相遇。他走過來，不好意思地說：“上次聊天我講話沒過腦子，我跟你道歉，以后我不亂說話了?！倍笥挚戳丝次沂稚系木碜樱骸澳氵@病癥還有得治，我幫你?！?/p>

我擺了擺手，倒也沒有那么小心眼。“需要掛號嗎？”我開玩笑地回問。

“需要，掛個楊晨專家的號。”

后來，每天晚自習之前，我們約好在那個籃球場碰面。他給我布置需要背的內容，然后自己去一旁打籃球。

他真的好愛打籃球。

聽著籃球敲擊地面和碰撞籃筐的聲音，我心煩意亂地背著楊晨寫的物理公式和一些概念。打完籃球后，他一屁股坐在我旁邊，“背會了嗎？”順手拿起我準備好的水仰著頭往嘴里灌，少年的喉結隨著喝水的動作上下跳動。

我盯著他的喉結，輕聲說：“背會了三個公式?！?/p>

楊晨拿過我手里的筆記本和習題冊，翻了一下。

“你打籃球太吵了，影響到我了。”我心虛地小聲嘟囉。

“不錯呀，有些題目你都解出 來了。

我以為我會聽到“這么長時間你才背三個，怎么這么笨”“先找找自身的原因，心靜則明”之類的話。

我平日里聽到的這類話太多了，以至于我都習慣了。

結果，他夸我，這讓我出乎意料。

楊晨幫我“治療”了一段時間，我對物理和化學產生了興趣，成績也提高了不少。

第二學期開始，楊晨問我打算考哪個高中，我回他：“市一中。”

市一中是我們市最好的高中，以楊晨的成績，只要不出意外，肯定能考上。

“可以啊，繼續做高中同學?！彼χf。

離中考還有幾個月時，學校為了減壓，讓初三學生舉行了一場籃球比賽。楊晨代表他們班打進了決賽，最后還拿了冠軍。

又是在那個籃球場，他把貼著8的號碼布折了兩折，遞給我：“這個送給你，我的幸運物，我很喜歡8。 9

我收下，回復道：“我知道，而且，我猜你也喜歡24。

他問我：“為什么？ ”

“因為有個打籃球很厲害的球星穿過8號和24號球衣?！?/p>

他停下手里轉球的動作，一臉認真地看著我：“你真的很細心，也很聰明。”

被他這么一夸，我有點無所適從，我太少聽到這樣夸獎的聲音了。

那天分開之前，他拍拍我的肩膀：“同學，一中見。

我抬起頭問他：“我萬一考不上呢？

他回答得很堅定：“相信自己，一定行。”

幾個月后，我和楊晨成了同桌。

我以藝術生的身份參加了中考。收到錄取通知書的時候，我特別感謝我媽讓我學習了嗩吶。我媽卻搖了搖頭，說我該感謝自己

高二文理分科時，我舍棄了不擅長的物理化學，選擇了文科，也放下了令我心情復雜的嗩吶，專攻文化課。我想靠著文化課讀自己喜歡的大學，學自己喜歡的專業，將來從事自己喜歡的職業

曾經，我僥幸靠“我能”做什么，為我的人生添光加彩了一部分。但在往后的人生里，我更想通過“我想”來實現自己的目標。

成長的路上，我聽到過很多否定和責備我的聲音，但我記得更牢的是鼓勵和夸贊的聲音。

我再次翻出了那塊號碼布。

8，是個很好的數字。