“背書困難戶”

我的同學祥子，是個“背書困難戶”

瞧瞧，他長得有點“腫脹”，遠遠地看，好似沈從文先生筆下《臘八粥》里面的花生。他的頭發亂得像一團用久了的鋼絲球。亂就算了，還很油，像幾個月沒洗過似的。他整天“喀喀喀”，喉嚨好似永遠有一口痰。

聽他背書是世界上最累的事情，我恨不得直接幫他背了。

昨天，張老師要求我們背兩首詩。哇，太簡單了！我早讀課讀了幾遍，就記得滾瓜爛熟了，小意思。可咱們的祥子一聽，愁眉苦臉，眉頭緊鎖，嘴里嘟濃著，不知在說什么，又咳了兩聲，才慢慢騰騰地拿出語文書，好像這樣就可以不用背了。我都已經給老師背完回來了，祥子的語文書還沒有翻開呢，他苦著張臉，用充滿哀怨的眼神看著語文書。

一拖再拖，終于，他翻開了語文書，眉頭皺成了川字，一手翻著語文書，一手抓著頭發，不停地纏繞，纏繞嘴里時不時含糊不清地吐出幾個字，但很快又被旁人的背書聲蓋過。他急了，捂著耳朵，嘟著嘴巴，不太熟練地讀著，不時用眼角的余光掃著過道上已經背完回來的同學，偶爾傻傻地嘿嘿一笑。為了裝成背書的樣子，他雙手撐著頭，彎著腰，像一座活著的思想者雕像。我估計他的心早已飛到九霄云外了。

下課鈴一響，祥子就從座位上彈了起來：“老師，我要上廁所。”他早把背書的事情拋到了腦后。

到了下午，張老師進了教室說：“還有誰沒有背完古詩？快點。”祥子聽到“背”這個字，打了個激靈，立馬逃回座位，翻開書，硬著頭皮讀了幾遍那兩首詩，又趕緊一臉迷茫地去找張老師背。不行，下去。不行，下去。不行，再下去。一次又一次，每一次都只會背幾句。“讀，大聲讀，讀熟練再背。”張老師耐著性子說。

要下課了，張老師說：“祥子，會背了嗎？”“嗯。”祥子狠狠地看了一眼書，依依不舍地將眼睛從書上移開，開口背起來：“漢樂府，《長歌行》”“反了。”“哦，哦哦，《長歌行》，漢樂府。青…青呃…園中葵……什么來著？”“朝露。”“朝露…呃…呃…待…待……”“不行，重背。”又是來來去去，一遍又一遍，但祥子愣是連第一句都沒背出來。

真是個“背書困難戶”！但是，祥子同學，你只要認真一點，背書就不會這么困難了。

江蘇省無錫市江陰市中山小學

指導老師張洪業