我在徐州趣觀鳥

鳥兒是大自然中的小精靈，是重要的“環(huán)境監(jiān)測(cè)員”。在徐州市解放路小學(xué)，追光少年科學(xué)院的同學(xué)們積極投身“我在徐州趣觀鳥”活動(dòng)，紛紛化身“觀鳥小達(dá)人”，用好奇的眼睛探尋鳥兒的秘密，用溫暖的行動(dòng)守護(hù)這些可愛的“朋友”。快來看看他們與鳥兒之間的精彩故事吧！

一、觀鳥小課堂

（一）鳥類知識(shí)充電站

想要認(rèn)識(shí)鳥兒，先從書本開始。我們捧起《鳥圖鑒》《野外觀鳥手冊(cè)》等專業(yè)工具書，認(rèn)真學(xué)習(xí)鳥的識(shí)別要點(diǎn)、生態(tài)特征以及分布區(qū)域等知識(shí)，為后續(xù)的觀鳥活動(dòng)“充電”

我曾經(jīng)看到過一種長得很像啄木鳥的小鳥，對(duì)照書上鳥的照片和生態(tài)特征，仔細(xì)辨認(rèn)后才發(fā)現(xiàn)它原來是戴勝。

（二）望遠(yuǎn)鏡使用四步法

肉眼難以看清鳥兒的細(xì)微模樣，于是，老師貼心地提供了雙筒望遠(yuǎn)鏡，并教授我們“使用四步法”：掛好肩帶保安全，調(diào)整瞳距配雙眼，旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)清晰，平穩(wěn)追蹤小身影。

二、校園觀鳥初體驗(yàn)

經(jīng)過充分準(zhǔn)備，我們迫不及待地想要開啟真正的觀鳥之旅。校園，這片熟悉又充滿生機(jī)的地方，成了我們探索鳥兒世界的第一站。這一次，大家留意到了許多平日里被忽視的“鳥鄰居”，發(fā)現(xiàn)了它們的小秘密。

（一）樹上的神秘小屋

大家快來看，教室門口的樹上竟然有個(gè)鳥巢！這個(gè)鳥巢是用樹枝和草葉搭成的，巧妙地隱藏在茂密的樹葉間，要是不仔細(xì)瞧，根本發(fā)現(xiàn)不了。

（二）鳥兒的日常生活

瞧，那棵高大的法桐樹上有一群灰喜鵲，它們嘰嘰喳喳地叫著，像是在開演唱會(huì)。有時(shí)候，灰喜鵲會(huì)獨(dú)自蹲在紫葉李的枝頭，閉目養(yǎng)神。

我看到一只白頭鵯從操場(chǎng)上空輕快地飛過，那姿態(tài)，仿佛是在特意和我們打招呼

（三）鳥兒的專屬領(lǐng)地

我發(fā)現(xiàn)黃雀喜歡在竹林里玩耍，灰喜鵲喜歡在法桐樹上嬉鬧，而蠟嘴雀則熱衷于在楊樹枝頭歌唱。它們好像是提前商量好了，各自占據(jù)著“地盤”，互不打擾。

三、校外觀鳥大發(fā)現(xiàn)

在鳥類專家和家長的陪伴下，我們滿懷期待地走出校園，走進(jìn)公園、景區(qū)，去探尋更多鳥兒的蹤跡。

（一）濕地公園的新居民

有一次，我在濕地公園看到了一只從沒見過的灰色小鳥。我趕緊讓爸爸用手機(jī)拍照，再用軟件查詢，發(fā)現(xiàn)它是一只雌性栗腹磯。爸爸告訴我，栗腹磯鶇對(duì)生存環(huán)境的要求很高，它能在徐州安家，說明這里的環(huán)境越來越好啦！

（二）屋檐下的溫馨一家

我在屋檐下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巢，一只燕子的尾巴露在外面。我湊近一聽，巢里傳出“嘰嘰”的叫聲。我猜，這肯定是燕子一家在享受溫馨的親子時(shí)光吧。

（三）徐州的鳥兒真不少

在短短半個(gè)月的時(shí)間里，我就觀測(cè)到了銀鷗、烏鶇、斑胸草雀、紅嘴藍(lán)鵲、珠頸斑鳩、棕頭鴉雀、棕背伯勞等30多種鳥。觀鳥就像尋寶，每次發(fā)現(xiàn)新的小鳥，我都特別開心！

圖10人工鳥巢

四、為鳥兒造房子

在觀鳥活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)了許多精巧的鳥巢我們仔細(xì)觀察這些鳥巢的位置、形狀、制作材料和結(jié)構(gòu)特征后，決定親手為鳥兒打造溫暖的新家，"我們發(fā)揮創(chuàng)意，用紙箱、竹籃、泡沫盒做成“小房子”，鋪土干草和樹葉當(dāng)“床墊”，還貼心地準(zhǔn)備了谷物等“點(diǎn)心”然后把這些“愛心小屋”安在學(xué)校里的樹枝上，希望迎來新的“鳥鄰居”

五、古詩中的鳥類

我們跟著古詩走進(jìn)鳥兒的大千世界，感受詩人對(duì)鳥類的喜愛，探尋詩句中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)。比如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，行白鷺上青天”生動(dòng)展示了鳥類的集群行為，這種行為能幫助鳥兒更好地尋找食物、防御天敵和繁衍后代。為了加深理解，我們還舉辦了“鳥類詩詞大賽”比一比誰知道的鳥類知識(shí)更多。

六、成果大分享

這段奇妙的觀鳥之旅，讓我們收獲滿滿。為了把這些收獲分享給更多人，我們化身“科學(xué)小主播”，用通俗易懂的語言傳遞鳥兒的奧秘；在莊嚴(yán)的國旗下發(fā)出倡議，呼吁更多人關(guān)注鳥類生存環(huán)境；走進(jìn)電臺(tái)直播間，讓保護(hù)鳥類的聲音傳播得更遠(yuǎn)，

我們希望憑借自己的努力，帶動(dòng)更多人加入觀鳥、愛鳥、護(hù)鳥的隊(duì)伍，為保護(hù)生物多樣性貢獻(xiàn)智慧與力量。

指導(dǎo)老師張文強(qiáng) 張盼盼 王晨（欄目編輯：李瑚方郁芝）