學寫游記

我們可能都有過旅游的經歷。旅途中，我們不僅觀賞了當地自然風光，了解了民風民俗，同時也會有許多新奇的感受，產生許多思考和遐想。

選擇一處自己游覽過的景點，自擬題目，寫一篇游記。不少于600字。

一、研讀習作提示，確定主題，明確寫作要求

1.先回憶游覽路線，擬出寫作提綱。

2.回想游覽時最深的印象及總體感受，據此確定材料取舍與敘述詳略。

3.在記敘或描寫中融入自己的情感，也可以適當加入一些人文景觀的介紹或引用他人的描寫、評價等，以豐富作文內容。

二、回顧文本，學習游記的寫作技巧與方法

1.游記往往包含交代游蹤、描寫景物和抒發感受三個方面。描寫景物、抒發感受是重點，需詳寫；交代游蹤宜簡略，能起到交代和串聯的作用即可。

2.寫游記，要抓住最富有特征或最有代表性的，或是感受最深的景物來寫，鮮明地呈現其獨特、令人難忘之處。

3.要寫出游覽過程中的所見所聞，滲透作者的情感。

4.游記還需具有知識性，游覽時應用心搜集相關材料，方便寫作時運用。

三、歸納總結，寫作技巧延伸，準備完成習作

1.觀察細節，筆觸細膩。如沈從文寫《邊城》，從青石板的磨損、小船的搖曳，精準勾勒出湘西的地域風情。

2.使用小標題，使行文結構一目了然。小標題可以使寫作有條理，避免內容的混亂和重復，同時也能使讀者的閱讀過程更加輕松愉悅。

3.善用修辭，注重詞語的錘煉。巧妙運用多種修辭，增強習作的生動性；使用精準的動詞，或疊加使用形容詞，讓游記更具體，更形象。

4.展現個人的情感和思考。寫游記時，應自然融入自己的情感，分享自己旅游中的思考和感悟。

習作展示

東臺黃海森林公園游記

◎楊欣萍

踏入東臺黃海森林公園，我仿佛誤入綠野仙蹤的神秘境地。剛到門口，高大茂密的水杉樹整齊列隊，似在恭迎來客，它們枝葉交錯，陽光只能透過縫隙灑下細碎的金芒，仿佛金色的魚鱗，為入口鋪上夢幻光影。深呼吸一口，那富含負氧離子的空氣瞬間充盈肺部，清新之感直達心底，讓人不禁沉醉于這純凈的天然氧吧。

沿著蜿蜒的木質步道前行，腳底傳來輕微的“咯吱”聲，與林間鳥鳴、風聲交織成曲。身旁，大片翠竹挺拔而立，風過處，竹葉沙沙，如低語呢喃。偶見幾株早櫻點綴其間，粉白色的花瓣隨風飄落，給這綠海增添一抹柔情。

深入公園腹地，開闊草地映入眼簾。家庭野餐者笑語晏晏，孩童奔跑嬉戲，手中的風箏在空中爭奇斗艷；不遠處，帳篷星羅棋布，彩色帆布與翠綠草地相映成趣，宛如童話場景。那些錯落有致的森林木屋隱匿在樹影下，原木外墻散發著質樸的氣息。屋內設施精巧，透過窗欞，滿目綠意。住客或品茶閱讀，或靜賞自然，盡享靜謐。大膽想象一下：住在其中，清晨被鳥鳴喚醒，夜晚枕著月光入眠，仿若與自然融為一體，好生浪漫。

行至湖邊，湖水宛如鏡面，倒映著岸邊的綠樹青山。湖中有座小亭，以九曲橋相連。踏上橋板，微瀾輕晃，水中游魚穿梭、水草搖曳，仿若水下桃源。靜坐亭中，閉上雙眼，塵世喧囂皆被拋卻，唯有自然在耳畔呼吸。

登上瞭望塔，公園全景盡收眼底。層層疊疊的綠浪向遠方奔涌，直至與天際相融，湛藍的天空飄浮著棉花糖似的云朵，此番景致，壯闊而不失秀美，令人心醉神迷，讓人不由得感嘆大自然的鬼斧神工。

日落時分，余暉給森林披上金紗，萬物被勾勒出溫柔的輪廓。踏上歸途，回首望去，黃海森林公園似綠色珍寶，珍藏著自然的靈動與靜謐，它不僅是視覺盛宴，更是心靈棲息地。那抹醉人的綠，仍在我心底蔓延生長。

●點評

小作者按照游覽順序，移步換景，從踏入森林公園的那一刻起，對景點的描寫細致入微，情感真摯飽滿，字里行間洋溢著對家鄉森林公園的迷戀，令人讀后如臨其境，心馳神往。

鹽城大豐麋鹿園：一家子的自然奇遇

◎王勝飛

陽光明媚的周末，我們一家人踏上了一場親近自然的旅程，目的地是聞名遐邇的鹽城大豐麋鹿園。

啟程：期待與興奮

一大早，我們便收拾好行囊，裝上必需的食物和水，當然還有準備好的蔬菜，準備在近距離親近麋鹿時，喂給它們。我和弟弟對于即將見到的麋鹿充滿好奇，一路上嘰嘰喳喳討論個不停。

抵達：自然的擁抱

經過幾個小時的車程，我們終于到達了鹽城大豐麋鹿園。一踏入園區，清新的空氣撲面而來，讓人心曠神怡。我立刻被這里的自然環境所吸引，迫不及待地想要開始探險。

探索：麋鹿的家園

在導游的帶領下，我們開始了麋鹿園的探索之旅。導游詳細地為我們介紹了麋鹿的歷史和習性，讓我們對這個物種有了更深的認識。我聽得津津有味，不時提出問題，導游耐心地一一解答。

我們漫步在木棧道上，兩旁是茂密的蘆葦和各種水生植物，偶爾還能看到幾只麋鹿在遠處悠閑地覓食。我和弟弟興奮地指指點點，用手機記錄下這些珍貴的瞬間。

午餐后，我們來到了麋鹿互動區。在這里，我們有機會親手喂食麋鹿，感受它們溫順的性情。弟弟小心翼翼地拿著食物，麋鹿們則好奇地探過頭來，用它們濕漉漉的鼻子輕輕觸碰他的手，這一幕溫馨而動人。

教育：保護意識的培養

下午，我們參加了一個關于麋鹿保護的小型講座。通過講座，我們了解到麋鹿作為國家一級保護動物，其生存環境正面臨著種種威脅。這不僅讓我學到了知識，更重要的是建立了環保意識，樹立了責任感。

歸途：收獲與回憶

夕陽西下，我們依依不舍地離開了麋鹿園。雖然身體有些疲憊，但心靈卻滿載而歸。這次旅行不僅讓我們一家人享受了自然帶來的寧靜，更重要的是它讓我們對保護自然環境有了更深的認識和體會。

鹽城大豐麋鹿園之行，是我們一家人共同的美好記憶。在這里，我們不僅看到了麋鹿的優雅與自由，也感受到了大自然的清新與包容。這次旅行將成為我們家庭故事中一個溫馨而寶貴的篇章。

●點評

這篇作文結構精巧，小標題起到了“串珠成鏈”的作用，全文以小標題為指引，構建串連出一則有趣的游記。小作者思路清晰，敘述流暢，行文結構值得我們學習。

【江蘇東臺市城東中學】