“雖稱為金，卻不是真。大眼孩兒，愛穿長裙。”猜出它是誰了嗎？沒錯，它就是金魚。

爺爺家養了幾條可愛的金魚。它們一個個都長著鼓鼓的大眼睛，好似又黑又亮的玻璃珠。嘴巴一張一合，莫非是想把魚缸里的水全部喝光？肚子肥嘟嘟的，也不知道偷ban吃了多少魚食。它們身后拖著四瓣又寬又大的透明尾巴，左右擺動起來就像有力的船槳推動著小艇前進。它們身著不同的衣裳，有的渾身金黃，像是量身打造的kai黃金鎧甲；有的通體鮮紅，穿著宛如晚霞的棗色長袍；還有的黑白相間，好似剪裁得體的白色西服上被不小心沾染了些許墨汁。

每次周末去爺爺家，我都會沖進房門，放下書包，跑到客廳，跟金魚們說說話、聊聊天。然后打開魚食袋，倒出一大把魚食，一顆不剩地撒入缸中。金魚們全都像離弦的箭一樣，尾巴加速擺動，飛快地向魚食游來。不一會兒，魚食就被它們風卷殘云般一掃而光。可baji看到它們意猶未盡地繼續“吧唧”著嘴，我總覺得它們還沒吃飽，忍不住又抓好幾把魚食繼續喂。看到金魚們狼吞虎咽的樣子，我開心地笑了。

這個星期五，我又來到爺爺家，卻看到魚缸里只剩一條孤獨的金魚了。它形單kuang影只，獨自在空曠的魚缸里游來游去。我趕忙問爺爺是怎么回事。爺爺輕輕敲了一下我的腦袋，苦笑著說：“叫你少喂點兒，你就是不聽。小金魚是永遠不知道飽的，那幾條全都撐死了！”

這個消息仿佛晴天霹li靂，我一下子蒙了。看來是我好心辦壞事，把它們害死了！

做人不能貪得無厭，做 魚也一樣啊！

（指導教師 徐穎/插圖 孔敏）

老師有話說

我們以這篇作文為范文來講解“詳略得當”。在描寫金魚的外形以及“我”和金魚的互動上，小作者選擇了詳寫；而后面的反思，小作者選擇了略寫，這樣就使得文章有主有次，讀起來很舒服。如果前面的描寫占一半，后面的反思占一半，那就沒有重點了。在詳寫的部分，小作者展示了自己的優勢一一想象力的豐富、華麗和靈動。各位小讀者，在寫作文的時候，要學會根據自己擅長的方面，靈活設置“詳寫點”和“略寫點”喲。

（司睿）