我的語文老師\"石頭

在學習的道路上，我遇到過很多老師，他們就像夜空中的繁星，每一顆都有自己獨特的光芒。在眾多星星里有一個獨特的存在，那就是我的語文老師一石頭。

人未至，聲先到。“上課！\"石頭一記“獅吼功\"先發制人，教室里頓時安靜下來。瞧，石頭來了，圓圓的腦袋上眼睛瞇成一條縫，大大的耳朵像是兩個酒幌子左右翻動，兩條粗壯的腿一陣風似的卷進教室。說起來也奇怪，兩三年下來，我竟沒怎么見他換過幾身衣服，夏天白襯衫，冬天灰大祅，春秋似乎總是一身薄毛衣洗了又洗。尤其是那雙涼鞋，竟從春穿到秋，頗有幾分古代文人的清簡風骨。

如果說石頭缺錢，他有時候又大方得不像話。跟別的班不一樣，我們班最期待的就是期中、期末考試，我們找到了規律一一每逢考試，石頭必定開始“散財\"模式。“這次考試，進步獎懸賞200塊大洋！\"還沒說完，臺下的“勇士們”早已發出山呼海嘯般的歡呼！不僅如此，考試結束后，本著見者有份的原則，全班人均一杯奶茶是少不了的。

石頭一直自詡武漢市最牛語文老師，不過，他的課堂上絕活兒也確實多。“今天，我們來學習《送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”石頭朗讀時，眼睛緊閉，大腦袋配合著雙手的節奏，左右搖晃，抑揚頓挫。更狠的是，他不僅自己“瘋”，還要拉上“墊背的”。“那誰誰誰，對，就是你，小王！你來當孟浩然，向我揮手告別！動起來！”小王剛顫巍巍朝著石頭揮手，全班人就笑得幾乎震塌了房頂。石頭卻突然一本正經：“來！把動作描寫的關鍵詞找出來，說說背后展現的情感態度。\"石頭的模式切換，竟如此絲滑！

幾十平方米的寬闊教室，有時候甚至裝不下石頭的發揮。百花齊放的春天，綠葉如詩的夏天，落葉紛飛的秋天，白雪的冬天，他都會帶著我們走出教室，去門口的一方天地觀察萬物舒展、云卷云舒，讓我們發現原來身邊有這么多美好的事物。“文字是活的，套模板，只會把人變成機器。\"石頭讓我感到，文字的溫度是可以隨四季變化的。

一篇范文講到關鍵處，石頭甚至連自己都不放過。記得有一次，石頭在課上講到他小時候的故事一一偷錢記。石頭小時候沒零錢了，就趁著爺爺午休，偷偷溜到爺爺身邊，順走了錢包里的零錢。由于那時候的錢包拉鏈十分粗糙，所以拉的時候聲音很大，石頭只能一格一格地拉開，爺爺偶爾翻身把他嚇一跳，他只能躲在床底下，過一陣子才探出頭來繼續拉拉鏈。那種緊張的情境，再配合上石頭的精彩演繹，我們全班人好像都參與了那場偷錢行動。當然，石頭偷錢的后果也很慘烈。

氣場強大又特立獨行，這就是我的語文老師石頭。我時常覺得，他在語文課堂上，就像是空中的鳥，水中的魚，自在又歡樂。他沒有什么驚天動地的事跡，卻在我的腦海中一次次激起萬丈波濤。

（責編/孫恩惠責校/李希萌）投稿郵箱：757801589@qq.com