共赴一場“暖心 的成長之旅

作為一名班主任，我的生活仿佛是一部充滿驚喜與挑戰(zhàn)的電影，每天的工作就是帶領(lǐng)著下一代共赴一場“暖心”的成長之旅。

記得那是2024年秋季開學(xué)的第一天，我早早地來到教室，滿心期待地迎接新一批學(xué)生。看著一張張陌生而充滿朝氣的面孔，我的心中涌起一股責(zé)任感，希望他們在校園中無憂無慮地學(xué)習(xí)，快樂地成長。我微笑著向走進教室的每一個孩子打招呼，努力讓他們感受到溫暖與關(guān)愛。

班上有個男生叫航航。剛開始，他總是在課堂上搗亂，還和我說過不想繼續(xù)學(xué)業(yè)。我多次找他談話，但效果并不明顯。于是，我決定換一種方式對他進行勸導(dǎo)。在課間休息時，我看到航航一個人在操場上發(fā)呆，輕聲問他最近有沒有遇到什么好玩的事情。他一開始有些驚訝，仿佛很意外我會找他聊這些，但看到我真誠的眼神，便慢慢打開了話匣子。原來，他最近因為剛開學(xué)壓力大，怕學(xué)不會白白浪費錢。我順著他的話題聊下去，和他分享了我上學(xué)時的經(jīng)歷，聊我在讀高中時也因為學(xué)習(xí)而哭泣、懷疑、自卑過，但在老師的鼓勵下我開始努力學(xué)習(xí)，并順利考上了理想大學(xué)。聊著聊著，我發(fā)現(xiàn)航航的眼神變得堅定起來，并對我說：“老師，我錯了，我不該懷疑自己。”從那以后，航航對學(xué)習(xí)的態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，在課堂上也開始認真聽講了，并且進步飛快，還擔(dān)任了我們班政治學(xué)科課代表的職務(wù)呢。

開學(xué)不久，班里新進了一名轉(zhuǎn)校生。這個學(xué)生成績非常好，但性格非常內(nèi)向，經(jīng)常封閉自己，不愿與同學(xué)們交往。我注意到這個情況后，便先和她的家長進行溝通，詢問了她的基本情況。隨后，我找她談話，想采取讓同學(xué)們和她交朋友的措施來轉(zhuǎn)變她。于是，我把她的同桌換成了一位女生，漸漸地我看到她的笑容多了起來，也開始和其他同學(xué)打成一片。這個時候，我覺得是到找她談心的時候了。

一天吃午飯的時候，我裝作不經(jīng)意地坐到了她的旁邊，隨意問了問她的近況，她果然開心扉地和我聊了許多，說在這里很開心，有朋友有伙伴，還有我這樣一個體諒她的班主任。這時，我才知道不僅僅是我在關(guān)注著她，她也在關(guān)注著我，她看到了我的用心，覺得自己不應(yīng)該再沉浸在自己的情緒之中，應(yīng)該融入到集體中，和同學(xué)們打成一片，在新的環(huán)境中擁抱新的生活。她還和我說自己想要考一流高校。學(xué)生有了自己的奮斗目標，作為老師我也從她身上獲得了成就感，感到幸福滿滿。現(xiàn)在，她是我們班的“不敗將軍”，每次考試都霸榜第一。

還有一次，班上的一位男生濤濤在體育課上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。我得知后，立刻帶著他趕到校醫(yī)務(wù)室。看著濤濤疼得眼淚汪汪的樣子，我的心里很不是滋味。濤濤父親在外地務(wù)工，母親在外地照顧生病的外婆，導(dǎo)致這孩子最近情緒一直不穩(wěn)定。我一邊安慰他，一邊細心地為他處理傷口。第二天中午，我?guī)凉鋈マD(zhuǎn)了一圈，彼此聊了許多，逐漸打開了他的心扉，我們的關(guān)系比以前更加親近了，他也變得開朗自信起來。

在學(xué)習(xí)方面，我也不遺余力地去幫助每一個學(xué)生。對于成績較差的同學(xué)，我會利用課余時間為他們輔導(dǎo)功課，耐心地解答他們的問題。對于成績優(yōu)秀的同學(xué)，我會鼓勵他們在班會上進行經(jīng)驗分享，與同學(xué)進行知識交流。每次看到同學(xué)們在學(xué)習(xí)上取得的進步，我都覺得自己的付出是值得的。

今后，在學(xué)生們的成長之路上，我會不忘初心、牢記使命，繼續(xù)努力、奮力前行，不斷用我的愛與關(guān)懷，陪伴每一個孩子走過他們的青春歲月，用心引領(lǐng)他們成長、成人、成材，大步奔向光輝燦爛的明天。