楊樹高,榕樹壯,梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅,松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方,樺樹耐寒守北疆銀杏水杉活化石,金桂開花滿院香?!遍W閃的聲音像一串風(fēng)鈴聲,回蕩在書房。
“閃閃,你在念什么?”媽媽笑著問。
我在預(yù)習(xí)課文《樹之歌》。”閃閃笑盈盈地答道。

不錯,這些句子既押韻,又形象,生動刻畫出了每種樹的特點(diǎn)。你也可以仿照這些話,說一說想要描繪的事物啊?!眿寢屆嗣W閃的小子。
閃閃眨著眼睛,靈光一閃:“花兒美,花兒芳,裝點(diǎn)四季真漂亮。桃花艷麗梨花白,玉蘭優(yōu)雅菊傲霜。梅花朵朵雪中綻,迎春熱情搖鈴鐺。牡丹月季大而美,茉莉桂花小而香。一嘿嘿,我這個叫《花之歌》!\"

“不錯!”媽媽笑著為閃閃點(diǎn)贊。亮亮也想到了好句子,趕緊說:“沐沐高,哲哲壯,梓宸讀書嗓門亮。圖圖反應(yīng)特別快,小白動手能力強(qiáng)。閃閃姐姐功課好,陽光可愛又漂亮。大家優(yōu)點(diǎn)都很多,互相學(xué)習(xí)好榜樣。一我這個叫《優(yōu)點(diǎn)歌》!\"
“很好!”媽媽的眼睛笑成了彎月亮,‘你們倆說得都不錯。讀到好句子,試著仿寫,可以增強(qiáng)語言表現(xiàn)力。你們倆再一起找一找,說一說吧。 ”
“閃閃姐姐,還記得那篇課文《我是什么》嗎?”亮亮流暢地背了起來,“有時候我很溫和,有時候我卻很暴躁。我做過許多好事,灌溉田地,發(fā)動機(jī)器,幫助人們工作。我也做過許多壞事,淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災(zāi)害。”
“這篇課文描繪的是水,亮亮你要描繪什么呢?”閃閃問。
“有時候我很溫和,有時候我卻很暴躁。我做過許多好事,加熱食物,傳遞溫暖,給人們送去光明。我也做過許多壞事,燒毀房屋,吞沒財產(chǎn),給人們帶來危險?!绷亮琳f。
“我知道,是火!”閃閃搶答。
“對,就是火?!绷亮列χ氖?。
我也仿寫幾句。還記得我們讀過的童謠《誰和誰好》嗎?”閃閃用清脆的聲音背了起來,“誰和誰好?藤和瓜好,它們手拉手,不吵也不鬧。誰和誰好?蜜蜂和花好,蜜蜂來采蜜,花兒仰臉笑…
“很押韻,很好聽,也很有趣?!眿寢屝χc(diǎn)點(diǎn)頭。
來聽聽我的仿寫吧!”閃閃清了清嗓子,“誰和誰好?太陽和公雞好,太陽一微笑,公雞就報曉。誰和誰好?種子和泥土好,種子來敲門,大地張懷抱。\"
“非常好!”媽媽為閃閃和亮亮豎起了大拇指,“你們兩個都很棒!誰和誰好?娃娃和書本好,娃娃多讀書,知識進(jìn)大腦。誰和誰好?閃閃和亮亮好,一起學(xué)寫話,進(jìn)步真不??!”
