談談議論文開頭的寫作技巧

? 議論文是一種思辨性極強的文體，它講求結構和語言的和諧統一。結構方面立足“引論一本論一結論”的嚴謹邏輯，讓讀者折服于其嚴謹的論證結構；在語言方面則立足有感染力的語言文字，讓讀者透過語言文字深深折服于作者的觀點和態度。議論文講求“以理服人”，在語言上，它比記敘文和說明文更強調語言的出眾，起到先聲奪人、耐人尋味的效果。如果說議論文的結尾被稱為“豹尾”，那么，議論文的開頭就是“鳳頭”。清代著名戲劇家李漁說：“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去。”本文以高考作文題為例，探討議論文開頭的寫作技巧。

一、開門見山，一語中的

“開門見山”指在文章開頭鮮明地亮出自己的觀點，這是議論文寫作中先聲奪人的一種方式。這首先要求我們在審題時，先分析材料內容，再概括提煉中心論點，以吸引閱卷老師的注意，讓其一下子明白文章所要論述的基本觀點。如毛澤東的《改造我們的學習》，開篇第一句便說：“我主張將我們全黨的學習方法和學習制度改造一下。”僅20多個字，便統攬全局，讓讀者一目了然。無獨有偶，2024年全國新課標I卷《探索問題無止境，筑夢未來新征程》的作文開頭：

當下科技產業飛速發展，互聯網與人工智能日益被廣泛應用，人們的一些問題可以快速得到答案。但人們的問題不會減少，人們探索問題的腳步也不會就此停歇。我們應當謹記：探索問題無止境，逐夢未來新征程。

這樣的開頭干脆利落，直接亮出觀點，讓讀者一下子抓住文本要義。

二、闡釋破題，直入話題

所謂“闡釋破題”，是指在文章開頭解釋作文題目的相關概念或拓展其具體含義，在解釋過程中提出自己的觀點。這需要我們抓住題目中的關鍵詞、關鍵概念展開分析和說明，為論點的提出作鋪墊。這種寫法自然且有依據，讓讀者感覺像在跟智者聊天，對方侃侃而談，拋磚引玉。如2023年高考山東優秀作文《好故事，有力量》：

“好故事”指的是在歲月長河中緩緩流淌、浸潤人心靈的往事。閱讀這樣的故事，總能引發我們對生活美的追求和向往，更能激發我們對歷史的回憶和思考，還能引導我們去憧憬美好的未來。可見，好故事固然有昂揚斗志的恢弘力量。

這種闡釋文題的方式，需要用簡潔的語言概括材料。其中，概括重在“巧妙”：字數上要巧，最多不超過100字；內容上要巧，做到簡潔一拖泥帶水會引起反感；有度一一緊扣題目，有所選擇，目標性強，方能在寫作時展示思考的深度和廣度。

三、運用修辭，別具一格

修辭是讓文章語言靈動、告別生硬的絕佳方式，我們可以從比喻和排比入手。

其一，運用比喻，形象鮮明。比喻句本身可使事物具體形象且生動可感，用在議論文中，更能讓深奧的道理變得淺顯，易于人們理解和接受，更重要的是，用在作文開頭還可彰顯文采。例如，2024年高考北京卷優秀作文《歷久彌新》的開篇段：

歷史，就像一杯香醇濃郁的茶，承載著中華民族偉大而光榮的印記。而民族偉大復興的征程，是在洶涌澎湃的巨浪中不斷前行，以奮斗為帆，渡過浩瀚無垠的大海。

該文段中，作者將“歷史”比作香醇濃郁的茶，道明了民族歷史的厚重；又將民族復興中的坎坷以“巨浪”為喻，深刻表明民族復興之路的不易。這種比喻式開頭更易引發讀者的聯想和想象，給人以昂揚的斗志和鮮明深刻的印象。

其二，運用排比，強化語勢。排比式點題可以使說理條理分明、層次清楚。但需要特別指出的是，排比雖有提升作文文采的功效，卻不能“濫用”，排比要緊扣題旨，不能單純為突出文采而“以辭害義”。如2024年高考全國甲卷以“坦誠交流”為主題的作文《坦誠交流，讓心靈相遇》的開頭：

坦誠交流，是破自我之藩籬的踏步前進，是敞彼此之心靈的溝通鑰匙，是促國家之發展的重要橋梁。唯有坦誠交流，才能讓心靈真正相遇。

該文段運用比喻和排比，不但強化了開篇的語勢，而且精準貼近作文題目的核心，更重要的是，為全文奠定了思辨的基礎，給閱卷老師留下深刻印象。

四、借物起興，巧妙切題

所謂“起興”，是指先言他物以引出相關話題，其起源可追溯至《詩經》，《關雎》便是由關雎鳥巧妙過渡到男女愛情的范例。同樣是2024年全國新課標I卷《探索無限，步伐不止》的開頭：

虎嘯龍吟，鷹擊長空，駿馬奔馳，魚躍龍門，這是自然界的“萬類霜天競自由”，其實，它們也在不斷探索，尋覓最好的生存空間。萬物尚且有這樣的祈求與盼望，何況我們人類呢？我們也不能停止探索的腳步。

這個開篇段落運用起興的方式，從“老虎”“魚兒”“駿馬”“雄鷹”這些自然界的動物說起，引入當年的作文話題“探索”，既貼近生活現實，又深刻切題，更能引發思考，顯得生動有趣。當然，這種開頭形式重在平時的積累與思維訓練，才能在考場中一剎那靈感進發，成就絕妙開篇。

五、巧妙引用，有言可據

引用是強化文本說服力的重要技法，可引用詩句、雜文，也可引用歷史上著名思想家、文學家的哲理名言，還可引用具體準確的權威性數據，這些都在無形中強化了議論文的說服力，讓人信服。另外，引用還能較好地展示寫作者的知識儲備，讓引用的名言、詩詞、數據達到言約意豐、加深主題的效果。如2024年全國新課標I卷《探索不竭問無盡，答疑解惑盡真知》的作文開頭：

高爾基曾言：“從有生之年到一息尚存，我當盡力使有限向無窮延伸。”誠哉斯言！問題可以被解答，但世界宇宙之大，可謂無窮。問題不會減少，因為神秘的面紗層層疊疊；問題不會無解，因為人類的智慧永無止境，以問題向世界呼告，取之不盡，用之不竭。

該開頭引用蘇聯大文豪高爾基的名言，顯得哲理深厚。要想讓引用有效且落到實處，需要平時多讀多記，既要積累，更要理解，才能靈活運用。

六、故事切入，振聾發聘

立足生活、經歷生活、體驗和感悟生活是每個人的必經之路，于是，生活中的故事便成為人們茶余飯后的重要話題。因此，運用適合表達、契合語境的故事，成為開篇引入話題的重要方式。我們講的“故事”可以是真實生活中生動有趣的事件或鏡頭，也可以是當前社會中的熱點現象，還可以是文化典籍中的經典事例。這種開頭方式更容易激起閱卷老師的興趣。如《探索無極限，循序即進步》的開頭：

20世紀六七十年代，偉大的航天員阿姆斯特朗在月球上說過這樣一段話：“這是我個人的一小步，卻是整個人類的一大步。”這是人類足跡首次登陸外太空的偉大瞬間。直到21世紀的今天，中華民族的航天員繼承著以往人類征服太空的歷史和經驗，不僅是弘揚，更是在穩步探索，而每一步探索都是前所未有的進步，未來，更大的進步就在前方。

該文段從20世紀航天員的小故事入手，引出自己的觀點，讓人在回憶故事的過程中慢慢讀懂中心論點。需要指出的是，開篇所用的故事必須具有典型性且有利于引出中心論點，切忌單純為引起讀者興趣而用風馬牛不相及的故事開篇。換言之，開篇故事是話題的引子，敘述不宜過細，篇幅不宜過長，否則只會讓讀者

七、對比開篇，耐人尋味

對比引入是在比較中幫助人們判斷是非曲直，以盡快引出話題、表明觀點。如下面例文的開篇段：

亙古至今，明月高懸。古有智士觀其盈虧而成歷法，推潮汐而得漁時；今有“嫦娥四號”登月之背、“天問一號”飛往深空。從屈原問天到登月探月，正是代代上下求索，才使人類在探求未知的路途中接續譜寫璀璨篇章。俯仰人生路，同樣是不斷抵達未知的征程。故亦要持探索之決心，步履不停，篤志前行，筑超越之階梯，擔吾輩之使命。

該段從“古”與“今”著筆，設置前后歷史的對比，在沖突中呈現論點。這不僅體現了作者深厚的歷史知識儲備，更展現了對語言文字的錘煉能力，讓人眼前一亮。

“好的開始是成功的一半”。要想在議論文開頭“旗開得勝”，我們需要從精雕“鳳頭”開始。本文雖然介紹了很多議論文開頭的技巧，但也要根據表達需要靈活運用。同時，開頭不必繁冗，更應注重文字的簡約性、精妙性和一定的文采，這樣才能算作“鳳頭”。文