黑板上的“微型工廠”

數學課上，何曼曼正專注地抄寫著黑板上的公式。

突然，“啪嗒”一聲，粉筆從老師手中滑落。老師拾起粉筆，想要重新在黑板上書寫，卻發現粉筆在黑板上總是打滑，怎么也寫不出字來。

看著老師無奈的樣子，何曼曼皺起了眉頭。這幾天，黑板時不時就寫不出字。這到底是怎么回事？她決定放學后留下來調查一番。

黑板的“雨衣”

放學后，何曼曼等到最后一個同學離開，才從書包里取出微觀眼鏡，走到黑板前。

戴上眼鏡的瞬間，她不由得屏住呼吸 —— 黑板周圍飄浮著數不清的塵埃顆粒，在放大的視野中如同一塊塊彩色巖石向她飛來。

這些應該是粉筆產生的灰塵，它們是否與粉筆打滑的秘密有關呢？

何曼曼轉動眼鏡側面的調焦旋鈕，繼續放大視野。突然，她的手指僵住了—— 在五彩斑斕的塵埃海洋中，有什么東西正在有規律地運動著！

何曼曼仔細一看，發現那是一些隱藏在塵埃中的微型機器。這些機器造型簡單，卻配備了可旋轉的齒輪和可伸縮的機械臂。它們正在持續收集粉筆灰，并通過另一端的噴頭噴吐出一種透明液體。液體在接觸到黑板表面后立即凝固，形成一層光滑的薄膜，就像給黑板穿上了一件隱形的雨衣。

“難怪粉筆會打滑。”何曼曼恍然大悟，“這簡直就是一座微型工廠！”

但是，黑板可不歡迎這些機器，得想辦法阻止它們！

何曼曼趕緊走出教室，去尋找幫手。她來到科學實驗室，發現林啟星正全神貫注地擺弄著一個裝置，裝置表面貼著一張標簽：聲波探測器。

“林啟星！我發現了一個問題！”何曼曼氣喘吁吁地說。

林啟星抬起頭：“你來得正好。快來看我發明的探測器，它連蜘蛛織網的聲音都能捕捉到！”原來，林啟星最近成了何曼曼哥哥的粉絲，常給何曼曼哥哥發郵件請教科學問題，還迷上了發明創造。

“先不說這個了！”何曼曼擺了擺手，并快速解釋了她在黑板上的發現。

林啟星的眼睛瞪得大大的：“微型工廠？太酷了！快帶我去看看！”

聲波“定格”術

兩人回到教室后，林啟星先用微觀眼鏡觀察了黑板上的微型機器，然后用聲波探測器靠近它們。

“聽到了！”他的耳朵緊貼著聽筒，“是一種很高頻率的嗡嗡聲，就像許多蜜蜂在同時振翅！”

他放下聽筒，說：“這些機器這么精密，像是人工產物。聽說現在的納米機器人技術已經達到這種水平了。”

何曼曼若有所思地點點頭：“有道理。雖然不清楚它們是從哪里來的，但看這精密的構造和規律的運作，想必是經過精心設計的，說不定未來能派上大用場，直接把它們破壞掉太可惜了。”

兩人對視一眼，默契地開始分頭尋找辦法。何曼曼用電話手表撥通了市交通廣播熱線：“您好，我們在學校發現了疑似納米機器人的微型裝置，請失主盡快來認領……”

林啟星則認真地擺弄著他的聲波探測器。何曼曼掛斷電話后，好奇地湊近他：“你在做什么？”

“你聽說過共振原理嗎？”林啟星解釋道，“剛才我已經捕捉到這些微型機器的工作頻率了，只要用相同頻率的聲波干擾，就能讓它們停止運轉。”

何曼曼眼前一亮：“這個主意太棒了！可是怎么操作呢？”

林啟星露出自豪的神色：“其實，這個聲波探測器也是一個頻率發生器。它不僅能聽聲音，還能發出聲音。”

林啟星指著裝置側面的一個撥輪說：“你看這里，往左撥是接收模式，可以捕捉聲波 ；往右撥就是發射模式，能輸出特定頻率的聲波。”

他熟練地撥動撥輪，小心翼翼地調整旋鈕，裝置發射的聲波頻率也隨之不斷變化。突然，在某個特定頻率下，奇跡發生了 —— 何曼曼透過眼鏡看到，那些忙碌的微型機器突然集體“定格”，停止了所有活動。

“成功了！”兩人歡呼起來。

共振

每個物體都有其固有頻率。當外界施加的振動頻率與物體的固有頻率一致時，將發生共振，導致物體振動幅度急劇增大。

共振在生活中應用廣泛。例如，微波爐就是通過發射特定頻率的微波，與食物中的水分子發生共振，從而實現對食物的加熱。

但是，共振也可能造成損害。1940年11月的一天，美國塔科馬峽灣懸索大橋上刮了一場大風，引發了橋梁的扭轉共振。兩個小時后，這座建成通車僅4個月的大橋轟然倒塌。從那以后，工程師們就開始研究風激振機理和各種橋梁建筑的振動控制技術。目前，許多大型建筑工程中都采用了振動控制技術。

這天傍晚，何曼曼接到市交通廣播熱線的電話：“同學你好，失主找到了！那些機器是一家高新技術企業最新研發的玻璃清潔納米機器人，在戶外測試時因遭遇強風被吹到學校。工作人員明天就過來認領。”

掛掉電話，何曼曼會心一笑——這些機器雖然給課堂帶來了麻煩，但它們將來能在城市高樓間大展身手，代替人類進行高空作業。她格外期待！

下期預告：

何曼曼哥哥的玻璃獎杯突然發光了，這是怎么回事？一起去探尋那束光里的記憶吧！