
一、靈感來源
媽媽買了筍,準(zhǔn)備做全家最愛吃的酸菜炒筍。可是筍穿了很多層“衣服”,媽媽一層一層地剝,不僅速度慢,還很容易磨損指甲。爸爸看到后,教媽媽用菜刀從筍的中間切一刀,這樣筍的每件“衣服”都被切破了,剝起來更輕松。
媽媽立刻嘗試這個(gè)方法,沒想到傳來一聲“哎喲”——不僅操作失敗了,媽媽的手指還被切傷了。看著受傷的媽媽,我心疼不已。從那天起,我便決心發(fā)明一個(gè)輔助剝筍的專用工具。
圖1第三代剝筍助力器

二、設(shè)計(jì)制作
自從有了這個(gè)想法,我每天都在思考如何實(shí)現(xiàn)它:直接用刀太危險(xiǎn),不用刀又太慢,還能用什么工具呢?直到有一天,我看見爸爸用老虎鉗修理東西,突然就來了靈感:如果將老虎鉗改造一下,加上兩塊刀片,不就可以用來撐開筍的“外衣”輔助剝筍了嗎?
于是,我找來一把老虎鉗、兩塊刀片、四根繩子,用繩子將刀片綁在鉗子上 —— 第一代作品就這樣完成了。但在使用過程中,繩子很容易斷。
接著,我制作了第二代作品:用AB膠把刀片粘在老虎鉗上。可沒用多久,刀片也脫落了。
我思考了很久,意識(shí)到前兩代作品的問題都出在連接強(qiáng)度上 ——繩子和膠水都不夠牢固。于是,我決定采用焊接的方式來固定刀片與老虎鉗。我找到一位懂焊接的叔叔,在他的幫助下終于把刀片穩(wěn)穩(wěn)地焊在了老虎鉗上。第三代作品就此誕生。
圖2展示使用方法

三、使用方法
當(dāng)兩片刀片夾緊時(shí),剝筍助力器可以當(dāng)作小刀使用,用來切筍頭、切開筍殼;當(dāng)兩片刀片分開時(shí),則可以用來撐開筍的“外衣”,方便剝除。
經(jīng)多次使用證明,剝筍助力器不僅速度快,而且安全性高、省力便捷,完美解決了媽媽的煩惱。
溫馨提示:使用刀片時(shí)須在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行。
指導(dǎo)老師" 鄧紅梅" 段曉英" 唐莉蘋
專家點(diǎn)評(píng)
剝筍助力器是一項(xiàng)工具性的小發(fā)明。從文獻(xiàn)搜索來看,它還是一個(gè)具有原創(chuàng)性的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)明過程,充分體現(xiàn)了孟邱耀宸同學(xué)對(duì)親人的關(guān)愛之情,展示了他發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題并創(chuàng)造性解決問題的創(chuàng)新意識(shí)。同學(xué)們要想成為新時(shí)代的創(chuàng)新少年,就要像孟邱耀宸同學(xué)一樣,在生活、學(xué)習(xí)與勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,然后投身創(chuàng)新實(shí)踐 —— 這對(duì)于培養(yǎng)我們的原創(chuàng)能力、助力創(chuàng)新成長,都大有裨益。
發(fā)明與創(chuàng)新·小學(xué)生2025年9期