我們的“諸葛丁”

一張圓圓的臉上，滿含笑意的眼晴像一對月牙，讓人倍感溫暖。這便是我們的班主任“諸葛丁”。丁老師像諸葛亮一樣，胸有謀略，手握妙計，將我們的班級管理得井井有條，同學們都喜歡她。

班級的“積分制”是丁老師的第一條錦囊妙計。這項制度讓全班同學都積極參與進來，爭著用各種優(yōu)秀表現(xiàn)來增加自己的積分。“同學們，努力掙積分，周五到我的‘小超市’來兌換福利哦！”講臺上的丁老師一臉笑意。對于這個“小超市”，大家別提有多期待了！我就天天盼著能兌換電影券一只要80積分，就可以邀請全班同學看一次電影。丁老師的“小超市”里還有互幫互助券，可以幫同學免去一次懲罰，這樣可以提升同學之間的友誼。

值得一提的是，“諸葛丁”的評分標準清晰透明，評分工作公平公正，沒有任何人可以隨意加分、扣分。“積分制”實施后，我們班的常規(guī)表現(xiàn)、學業(yè)成績都突飛猛進。

班級積分兌換超市

丁老師的第二條錦囊妙計是人人參與班級管理。你肯定想象不到，我們班竟然有30名班干部！不過，一切都在丁老師的計劃之內(nèi)。按照傳統(tǒng)的班干部機制，只有極少的同學有機會為大家服務(wù)，這樣對暫時落后的同學來說顯然是不公平的。為了讓更多同學有機會展示自己，讓同學們可以擰成一股繩，丁老師化整為零，把班上大大小小的事都拆分成一個個小任務(wù)，安排給每位同學去做。這樣不僅讓班級事務(wù)變得井然有序，還會讓大家都有責任感、集體榮譽感。

丁老師是一位公平公正、認真負責、足智多謀的老師，有這樣的班主任，我倍感榮幸！

家長寄語：

徐述就讀的南京市東南實驗學校小學部四（10）班的班主任丁超林老師是一位有愛心、有耐心、有創(chuàng)新的。在他們師生兩年多的相處中，有很多值得銘記的點滴。真實的故事，以及由此進發(fā)的真情實感，就是成就這篇佳作的天然條件。

雨聲、風聲、讀書聲：一張張精致、有創(chuàng)意的兌換卡，是老師的愛和期望，你們一定要好好珍惜哦